如果说扑克，输赢多少有运气成分，那么象棋、围棋这类的游戏，则完全公平。双方开局一样的战力，且各先手一局的设置，输赢完全取决于参赛者双方的实力。近期出于某些原因，连续玩了好多把象棋。开始时输多赢少，后来随着态度的转变，事情开始出现转机。这种转机的开始，缘于心态上的调整变化，从单纯的消遣游戏，更倾向于如何下好每一盘棋，切实地提升自身棋艺。又恰好上周看了《work the system》一书，而象棋恰好是系统知识的小小试验场，以此为工具，可以快速验证书本的知识。
第一个问题，导致人与人棋艺水平的差距的原因有哪些？对于最初开始接触的人，这个问题好答，较快熟悉规则的一方容易赢得游戏。毕竟，大家刚开始玩，都属于摸索阶段，稍微勤奋的一方胜出。这有些像人生小学阶段的学习，坐得住、愿意写作业的孩子即能胜出。
那么入门之后，胜出的条件是什么？此阶段类似初中阶段的学习，有些人依靠天赋、有些人靠笨方法坚持，以上两者胜出，但后者的胜利会造成一个假象，只要努力了，天道自然酬勤。象棋的棋力程度，在这一阶段亦是如此，只要玩得多，一定比那些在量级上有差距的人，下得好。比如有人下了两三千局，而有的才下了几十、几百局，前者胜出的概率很大。
第三，后来的高中阶段？这一阶段，除了努力之外，我们必须得加上一个词，“正确的训练”。天道酬勤，但勤字必须加上正确的方法。这一阶段的提升，需要加入经典的“棋谱记忆”。象棋规则简单，但随着不同旗子的组合，可以出现千变万化的开局、中局、残局。但这些看似各异局势的背后，一定有万变不离其宗道理在。记住棋谱，详细地了解基本杀法、创造性地运用各种组合、再结合心理、节奏等因素的一方，自然胜出。
到了高中阶段之后，人们的差距在此后分道扬镳，一部分强者因此绝尘而去。这种巨大的差距为何产生呢？在这里，我引入模型的概念。这一概念的始作俑者是老子的一句话：“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易”。以此可推，看似不同局之下，一定有能分解的各个步骤。有心者在这些事上，一定会重点训练。前几年流行的那本书《刻意练习》，只有正确的训练，才能通往那条捷径。于学习而言，模型就是每一个基本概念，在熟记基本概念之后，学会灵活组合运用。若以体育运动而言，就是专项训练，比如羽毛球的学习，就要拆分成步法、击球、战术、体能分配等等，这些子项下面，还有更小的系统。不能理解子系统的人，自然无法与已经理解并能熟练应用者相比。这在《work the system》一书里，主系统的机械化运行，需要子系统，甚至是子子系统的完美运行。
知道了模型之后呢？人们就能自然依次加以训练了么？这种想法是乐观的，但同时也是不可靠的。人的心态错综复杂，即便知道哪样做更正确，有时也难有动力去维持。
大多数人似乎都倾向于即时地去战斗，而不愿枯燥的训练。毕竟开战，有胜利的可能性，而且大脑非常愿意相信，自己在开局之后就是胜利的那一方。如果完全没有胜利的希望，大脑就会产生压力，而对所做的事，失去了动力，又或者说它会有很强的压力感，不愿继续。以我自己而言，上述心理在羽毛球、象棋、电子游戏里等场景都真实体会到。
这又涉及到一个更庞大的命题，自律与枯燥训练是必然的要求。这点将放在下周的文章里去叙述。
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