【连载】我与冠军学生的成长故事（一）
文/王坚
自2015年至今，是我在吉他教学方面丰收的时期，共有4名学生荣获6个专业级的全国吉他大赛冠军。在此期间，我收到上百封来信，有的琴友建议我分享教学心得，有的家长对成绩表示不解：“同样是学习了2年，为什么我家孩子和冠军差距这么大？”
为解开大家的疑惑，我将这四位冠军学生的学习经历和我个人的教学经验，整理成文，希望能给大家一些启发和帮助。
【指弹少年田资聪（乐乐）】
乐乐是我第一位荣获全国吉他冠军的学生，曾屡次在国内及国际大赛斩获大奖。曾被媒体称为“吉他天才少年”，其实最初，我并没想到他能获得如此成绩。
▲2011年初次接触吉他的乐乐
1、初见
田资聪
（乐乐）
第一次见到乐乐，是在音悦麦田每月举办的吉他沙龙现场，那一年他正值10岁。乐乐当时正在一家琴行跟随启蒙老师胡鹏学琴，乐乐爸爸偶然看到我们吉他沙龙的预告，就带着儿子来了。
当天参与演出的人员，有职业乐手，也有精选的优秀学员，因为演出质量较高，现场观众气氛活跃。在演出间歇，乐乐爸爸找到我，希望能给儿子一个演出的机会，看着乐乐跃跃欲试地表情，我欣然同意了。“小乐乐”自信地走上舞台，丝毫不紧张，顺利地完成了演奏，虽然有些生疏，但毕竟是第一次，那副“初生牛犊不怕虎”的气势，博得了大家的赞赏。
【视频资料】
乐乐独奏《Classical Gas》全国吉他大赛冠军现场（指导老师：王坚)
2 师生缘
此后，乐乐琴行的吉他课程结束了，乐乐爸爸找到我，表示希望能跟我系统地学习指弹吉他。
这算是我们师生缘的开始吧！
乐乐是一个非常聪明的孩子，领悟力很强，但学吉他不同于数理化，在会的基础上，还要不断地重复和强化，以加强手指的肌肉记忆。由于年龄偏小，所以在练习的过程中，常会有“坐不住”的问题。针对这种情况，我编写了一些精简版的练习曲，比如哆啦A梦、碟中谍、天空之城等等，帮助学生们提高兴趣和识谱的能力。
▲2013年乐乐于青岛音悦麦田吉他沙龙现场（指导老师：王坚）
3 在兴趣和压力间找平衡
在“兴趣”的引领下，乐乐进步很快，练琴时间从最初每天30分钟，逐渐地提高到每天2-3个小时。这么大的练习量，仅仅靠“兴趣”是难以持续的。在每月举办的吉他沙龙上，乐乐得到了极大的锻炼，也拥有了越来多的“粉丝”。每次演出，他从不缺席，并积极地准备新曲目，持续的演出既维持了他的兴趣，又给了他压力。适当的压力下，会有更多的潜能发挥。持续每天3个小时的练习，从来没见他叫过苦，我想这就是“兴趣”的力量吧！
小结 ：我认为，国内很多的琴童，在学琴的过程里，只练琴不演出，是不可取的。
▲2013年音悦麦田吉他沙龙现场（当年的朋友们，你们还在吗） （主办方：青岛音悦麦田吉他教室）
【视频资料】
▲乐乐翻弹作品：《 beat it》
4 学琴的意义
在吉他教学的过程里，有一个很重要的环节，就是强化基本功。基本功通常都是枯燥乏味的，需要极大的耐心和毅力。在学琴的初期，我会要求学生每天坚持5-10分钟的基本功练习，时不在多，贵在坚持。可学到最后，真正能坚持的连一半都不到，而乐乐爸爸非常重视我的建议，自始至终坚持了下来，这个习惯对乐乐以后的提高和发展起了重要的作用。
小结 ：大多数学琴的孩子，都没有重视这5-10分钟的基本功练习。我认为，这就是学琴的意义所在，每天5-10分钟的坚持，可以培养毅力和自律的习惯。学习吉他，如果只是学几下花拳绣腿，或为了功利性考级或比赛，那就会失去了演奏吉他的乐趣，也失去了自身素质和个人价值观成长的机会。
▲2014年乐乐首次个人演奏会 （青岛）
▲2015年乐乐首次个人演奏会 （青岛）
▼连载目录 ▼
「连载」我与吉他冠军学生的成长故事（二）王坚
「连载」我与吉他冠军学生的成长故事（三）王坚
「连载」我与吉他冠军学生的成长故事（四）王坚
「连载」我与吉他冠军学生的成长故事（五）王坚
本文作者简介
王坚
音乐著作人、吉他教育顾问、全国吉他大赛大奖得主、
全国吉他大赛专家评委、山东省吉他协会理事
已出版：《吉他之路》教程
历年教学成绩：6个全国吉他冠军
★李志尚（2017全国吉他邀请赛指弹组冠军）
★丁舒 （2017全国吉他邀请赛弹唱组冠军）
★钟佳璇（2016全国吉他邀请赛少年组冠军）
★乐乐（2015全国吉他大赛冠军）
★钟佳璇（2015全国吉他大赛儿童组冠军）
★丁舒（2015全国吉他大赛弹唱组冠军）
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