统编教材的普及运用，要求老师们备课、上课时，要关注语文要素的前勾后连，遵循螺旋上升、循序渐进的原则，把语文要素梯度训练一步一步进行扎实落实。所以要求老师进行单元整体备课，充分利用学习支架，开展语文实践活动。
语文要素的学习要贯穿整个单元的始终。由单元导语让我们明白：本单元所学习的语文要素有哪些，即点明了单元学习的语文要素。接着通过精读课文的学习，学习落实语文要素的学习方法，再由略读课文练习这种学习方法，即通过课文的学习学的学习方法并加以练习。又通过交流平台梳理总结，进一步提炼本单元的学习方法，最后，通过口语交际、词句段运用和习作，进行实践运用。再通过快乐读书吧，让这种语文要素的学习得以延伸。这样老师做到有整体单元规划，才能逐一把每一个环节落实到位。
统编教材的每一个语文能力的训练点都是层层细化，螺旋上升。每一个语文要素的学习，都不是始于此单元、也不能止于本单元，教师要在教学中有关联、发展和运用的意识，学生才会将不同单元学习到的知识、方法和习得的能力，养成的习惯等“随身携带”，不断运用，直至内化为学生的实际能力。
统编教材需要老师心中有整体，才能从行动上做好局部。
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分类：学习培训心得体会 培训xuexi心得体会 时间：2019-05-12 07:25:18作者：admin 纪检...
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