［原创］一做作业，鸡飞狗跳？NO，NO，妙招在此

［别样生活，万卷书万里路］2018年10月30日，连续1000天阅读日志第378天。

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孩子还没上一年级，就有同学朋友警告我说，你得趁孩子年纪小，好好休养生息，不然，等你的孩子上小学了，你可有得受了。

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等孩子上小学一年级时，看见有孩子同学的家长感慨，不要问你原来每周跟你聊天现在却神龙见首不见尾的闺蜜去哪了，只有两种可能性：离开这个了世界，或者是，她不幸成了一个小学一年级孩子的家长。

我哑然失笑。内心却是怀疑这些话语的。而且，在育儿这个问题上，我一向颇为自信：我还就不信了，上了二十多年学，自己读书这么多年，难道真的找不到好方法来解决这些问题？

很快，我也成了一个一年级的小学生家长。第一个学期，娘俩租房在河西上学。那个学期的状况可以用"苦难"两个字来形容：每天早上给孩子做完早餐送她上学后，自己再搭车一个多小时来到自己的单位给学生上课。上完课，下午又匆匆的赶回去。回到家通常已经六点多钟了。但一年级的孩子，三点钟就放学了。无奈之下，只得把她放在全托班。待我回到家后再买菜做饭，吃完饭就八点了。印象中给她辅导作业的时间不多。只是，孩子开始学拼音的那段时间，我似乎很累。但好像还好，毕竟从她出生开始就持续不断的亲子共读给孩子打下了比较好的根基。我的苦难，来自于两地奔波的疲累。

在河西读完一个学期之后，第二个学期我毫不犹豫把她转学到了我单位附近的一个私立小学。

最初的几个学期，确实偶尔会有让我生气的情况：倒不是作业的内容，而是她的拖拉。经常要到星期天的最后上学的那几分钟还在赶作业。

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偶尔有几次情绪失控，我开始反省自己：要和孩子一起打败困难，而不是和困难一起打败孩子。心理学上说，遇到一件事情至少有三种以上的解决办法。那么，在孩子做作业这件事情上，除了吼叫，我还可以想出什么样的办法来呢？

至今，孩子已经小学三年级。每个周末，她依然有很多作业要做。但是，差不多从二年级开始，作业似乎再也没有成为我们家里的一大重担，没有出现"不做作业，母慈子孝；一做作业，鸡飞狗跳"的情况。看见网上说，有家长做作业就要给孩子带上头盔，以免盛怒之下打到孩子头部，伤害孩子大脑；孩子做作业，大人气得心脏病发作，竟然需要给心脏做支架；有家长辅导孩子做作业时，气得把书包从22楼扔下去，恨不得把书包扔下去的同时，把孩子也一起扔下去；还有善良的家长，看见孩子作业做不好，不忍心打孩子，就打自己，给自己左一耳光，右一耳光……

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哎，我们的教育究竟出了什么问题？我们家长和老师的理念究竟出了什么样的问题？作业，成了孩子的恐怖之源，成了家长的痛苦之源。这一定是不正常的。

想起了这个周末孩子做作业的一些情况以及平时我跟孩子之间就她的作业达成的"君子协议"。

首先，我得承认一个残酷似乎不能启齿的现实：我是一个超级懒惰的妈妈，谨遵一个做妈妈的原则——好妈妈，要好吃懒做。所以，她的作业，我一向都不管。自从二年级下半期开始，我跟她之间订立了一个"君子协定"：你什么时候做作业我不管，你的作业做得怎么样我也不管，我只有一点要求——必须在星期六晚上之前把作业完成。星期天是玩耍运动听故事的时间，是不能做作业的。如果你周六晚上之前没有把作业完成，对不起，取消你周日做作业的资格。

自从我们之间的君子协定开始起作用，雅贝贝的作业我几乎就没再操过心。甚至有时候，需要家长签字，她都是拿着我的印章盖的。遇到不会做的题目，我会提醒她自己多想办法，去请教那些大哥哥大姐姐或者她的同班同学和她的老师。当然，还可以请教书博士。毕竟，我们家穷得只剩下书：满屋子近万本的书就是她最好的老师。

这样做有什么好处？哈哈，这让我成了一个特别淡定、不会再为孩子的作业焦虑的妈妈。

讲一讲这个星期发生在我们家的故事吧。

这个周五我外出办事，没空去接她。孩子一点多钟放学时，是她的姨妈去接的。我回到家的时候快五点了。打开家门，她欢呼雀跃着跑过来告诉我，她一个下午都在家里用牛听听听她百听不厌的《长袜子皮皮》的故事呢。

晚饭后，自然是我们在塑胶操场疯跑，在双杠上展示她独特而又高超的双杠技巧的时间。回到家，已经9点半。洗澡、睡前历史故事、英语绘本朗读，再加上亲子共读半小时，周五就这样没有任何作业的过去了。

周六。8点半，在牛听听熟悉的英语童谣的呼唤下慢悠悠的起床。吃完早餐，她又洗完碗，收拾完桌子，已经9点半了。照例是我进书房读我的书，写我的文章。她进自己的房间忙她的事情。娘俩向来互不干扰。

但我中间休息时去她房间，看见她正在津津有味的读另外一本小说《小小流浪汉》。此时，我蹦出来一个想法：我是不是需要提醒她，现在可以写作业了？但是，我忍住了，什么话都没说，回到书房继续忙我自己的事情。

10点半时，我去咨询室做咨询，孩子则一个人在家。待我11:40回到家，家里的牛听听依然在高声朗读着《长袜子皮皮》，小姑娘们呢？惬意地躺在床上，捧着《小淘气尼古拉》那本厚如砖墙的巨著居住在津津有味啃呢。似乎全然忘记了她还有一大堆作业要做。

我依然不管她。和我的学生一起去菜市场买菜，做饭。等到吃完饭，已经两点多了。又到了我做咨询的时间了。她却提出来，要带上作业跟我一起去咨询室。我欣然应允，觉得她老是一个人在家也无聊。

到了咨询室。她却在那张催眠的床上蹦来跳去，嚷嚷着要跟我捉迷藏、躲猫猫、玩枕头大战。我陪着她疯了一阵，对她的作业只字不提。想着，或许玩累了，她自己会去做作业。

结果，很有意思。玩累了，她趴在那张催眠的躺椅上呼呼大睡，一睡就是一个多小时。睡醒了，忙不迭的问我时间。我告诉她，4点半了。她自己有点不好意思了。

娘儿俩从咨询室回家后，我自顾自进厨房忙晚餐。但我忙碌了十分钟以后，看见这小姑娘依然在听牛听听播放着的《长袜子皮皮》故事。可是，另一方面，人却已经端端正正坐在自己的书桌前写作业了。

我依然沉默着没有多余的一句话说。我知道，她自己已经着急了。

晚饭吃得很爽，我做了她最爱吃的辣椒炒牛肉。这姑娘很难得的狼吞虎咽着。我估计，她是想很快就吃完饭去做作业。果然，她央求妈妈：妈妈，我还有很多作业没做完，今天晚上我可不可以不洗碗筷？

我不动声色，平静的回答她：你也是家里的一员，妈妈辛辛苦苦的做了你最喜欢吃的饭菜，那么，洗碗是不是你的责任？

说到责任，孩子就有话可说了：妈妈，我觉得您是我们全班50个同学的家长中最不负责任的家长。我们全班同学的家长，只有您一个人，从来不辅导我的作业。所以，您是最不负责任的。

我并不恼怒，只有微笑：哦，难道你认为做作业是妈妈的责任吗？

孩子理直气壮：当然是你的责任啊。我还小，很多作业不会做，难道不要你辅导还要其他人来辅导吗？

哈哈，这小姑娘不仅理直气壮，而且咄咄逼人。

我依然不温不火：我是你的妈妈，你是我的宝贝，这一点永远不会变。但是，你是一个人，妈妈也是一个人。我们都有各自作为一个人的责任。对于妈妈来说，我的责任是：每天努力阅读，努力写作，努力上好我的课，做好我的咨询师，努力赚钱养家，在你还小的时候，照顾你的生活起居。但是，你是我的孩子，也是一个八九岁的学生。也是一个正常的人，你对自己对整个家有没有责任？

她沉默不语，开始耍无赖：反正我还小，我没有那么大的责任。

我说：对，你是还小，你还不到十岁。你承担不了大的责任，可是作为人就有人的责任，你小，你就承担照顾你自己管理你自己的责任。这道理，我们俩分享过很多次的。比如，吃好饭，照顾好你的胃，你的心，你的肝，你的肺，锻炼好身体是你的责任。而作作业，也是你自己的责任。这个责任，不是妈妈的，不该由妈妈来承担。妈妈只承担自己作为你妈妈，作为一个老师，作为一个心理咨询师的那部分责任。

我蹲下来，跟她分享，我是怎么承担我的责任的。说到妈妈每天四五点钟起床，起来读书写文章。而每天晚上陪她阅读，陪她读英语童谣，陪她玩游戏，陪她运动。

这孩子就不说话了。我知道，她是看到妈妈平日里所做的这一切的。

到了七点多，洗完碗后的孩子在自己的房间里做作业。我轻轻地推开房门，告诉她，妈妈要出去运动了。但我没有像平日那样邀请她一起出去，就自顾自的出门了。

我在操场一直运动到九点才回来。回到家的时候，孩子一听到我开门的声音，就立即奔过来。但是，眼里没有欢快，却似乎有泪光在闪烁。我轻轻地抱起她，托起她的脸颊，柔声问：雅宝，妈妈出去运动时，你在家里哭了？

她很委屈：是的妈妈，我刚刚哭了。

我又跟她共情：一个人在家里做了这么久的作业，确实有点孤单。是不是还觉得自己挺委屈？

她点点头。不过，转瞬间又眉开眼笑着告诉我：妈妈你知道吗？我的作业全都做完了呢。

我再次抱紧她：妈妈知道。妈妈一向知道你是守规守时的孩子。

再问她：做完作业的感觉怎么样啊？

她又开始蹦蹦跳跳：妈妈，做完作业的感觉太棒了。明天我就可以玩一整天了。

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我连忙把一个好消息告诉她：对，明天你是可以玩一整天。因为明天是宋金阳的生日。宋金阳的爸爸妈妈都邀请你去她们那里玩呢。而且还说，早上就可以过去玩。

oh耶！这孩子高声欢呼起来。在家里转圈圈跳舞。我也分享着她的喜悦，问她：虽然明天可以玩一整天，可是今天，晚上没有出去玩。会不会觉得很遗憾？有没有怪妈妈？

她回答道：不是妈妈不让我出去玩。是我自己作业没有完成导致的。

那，你从这件事情吸取到什么样的教训？

这孩子开始反思自己：妈妈，以后我星期五就要做完一半作业，星期六上午和下午把作业全部完成。晚上我就要高高兴兴的和你去操场玩儿。

我很开心，和她击掌盟誓：拉钩上吊，100年不许变，变的就是大笨猪。

嗯，周日的时候参加同学的生日聚会，果然玩了整整一天。跟那些没有完成作业的同学比，她显然因为心里没有负担，玩得特别痛快。

……

作业，已经成为中国式父母最头疼的问题之一。

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有些，甚至已经到了让人觉得毛骨悚然，不可思议的程度。变成了父母的面子工程，父母与孩子之间的一场你死我活的战争。而这场战争，其实没有赢家。而我始终认为，这种情况的出现，只能表明我们的教育模式生病了，我们对教育的理解陷入了泥坑和误区，我们的家长的理念出现了偏差。

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其实，解决这些问题只有一个办法，那就是做作业是孩子的责任，把孩子该负的那一部分责任还给他。而当他承担起了自己的责任，他一定会有被信任感，被理解感，被尊重感。他反而会愿意倾尽全力去把自己的作业给做好。毕竟，当一个人没有其他的可以依赖的时候，他就会自己尽力。而当他柀培养起了责任感，他又能掌控自己的生活。他会感觉到自己的生命原本是那么自由的。

而自由，不是一个人最重要的追求目标吗？