今天是2020年9月10日，今天是对于绝大多数人来说再普通不过的一天，但，今天对于全国1700多万教师而言却很特别，因为今天是属于教师自己的第36个节日——教师节。
教师节快乐！
今天也是我自己的第15个节日，在充实中度过，晚上闲下来，打开手机，突然发现手机中的节日气氛很浓厚。
坐下来写今天的日更文，突然又想到前段时间给学校今年新入职教师做培训的事儿，当我的培训课程结束的时候，有个新同事跑来特意问了我一个问题。
她问：“虞老师，您当初为什么会选择师范，会来当老师呢？”
看着她认真的眼神，我想了想，回答道“我说我是因为看了一套漫画书，然后头脑一发热就报考师范跑来当老师了，你相信么？”
她一脸不可思议的表情说“不可能吧，那是不是太虚幻了？”
我没有回答她这个问题……
事情过去了很多天，“您当初为什么会来当老师？”这个问题也一直横亘在脑海中，挥之不去。
说真的，当初选择报考师范院校，毕业时义无反顾选择来当老师而没有考研，确实和一套漫画书有一定的关系。
《GTO》（《麻辣教师》）是日本漫画家藤泽亨于1996年至2002年连载于《周刊少年マガジン》杂志上的漫画作品。
主人公曾是暴走族的鬼冢英吉选择了老师这一职业，面对一班对老师毫不信任的问题学生，鬼冢以自己独特的方式开始了对他们的教育和感化，并最终取得成功的故事。
《GTO》（麻辣教师）
看这套漫画的时候，正是我在努力越过自己无底线低谷的时候——高中四年级阶段。
前一年的高考，分数线公布之时，我以一分之差无缘本科院校，当自己全身心等候被理想的大专录取从此以后跻身中国顶尖厨子行列的时候，又意外的收到了本科的录取通知书——被家乡的一所农业大学动物医学专业降分录取了（当时的政策是农林牧副渔大学，在学生没有招够的情况下可以降分录取）。
吃惊之余，我开始幻想未来工作的场面：玉树临风的我，身穿白大褂，左手拿着硕大的钳子，右手举着胳膊一样粗的针管，整天和家乡美丽草原牧场上的牛啊、羊啊、马啊啥的厮混在一起。不，这不是我想要的画风！
于是，我打破梦幻的泡沫，毅然决然的去复读，重新参加高考。也就是在那时，与《GTO》不期而遇，漫画中男主角的故事在潜移默化中影响了我的理想和价值观。
也是从那时候起，我立志要成为一名教师，然后去改变我们的教育方式！
然而当我真的成为一名教师后，生活又一次狠狠的教育了我：凭一己之力去改变我们的教育方式，是比天方夜谭还奇幻的故事……
对于像我这样经历过高四生活依旧能笑谈生活的浪漫理想主义者，岂是能被生活打败的么？笑话！
被生活教育了的我偶然被这样两句话点醒，
“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”陶行知先生如是说。
“当所学的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”美国著名心理学家伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳这样说。
对啊！立德树人才是教育的本真，各种学科知识只是教育的载体。我为何要舍本求末？
漫画中的鬼冢英吉不也正是以身作则，用自己的行为去教化他的学生么？
彼时想通这一点的我，随即决定：既然改变不了教育，那我就全身心来改变被我教育过的人！
如今，自己教师的年轮已经画满了十五个圈，但是这份初心始终未变，我也将会怀揣自己的教育理想坚定地走下去！
最后，祝全体同仁：教师节快乐！身为教师，我很幸福！
幸福教师（图片来源于网络）
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