第九周的在线课堂已经从新婚期进入了磨合期,逐渐相互适应,问题也诸多暴露,有效对策少。这一些都在挑战我们的智慧,在引导我们探索中改变。
我的对策:
1.要继续转变教育观念
2.在备课做文章,打开单元通道,建构大单元或大知识体系。
3.确定课堂学习合格的界限,建议以中下学生掌握为线。
4.增加在线课堂的吸引力,第一是在学科知识之外引入经典影视资源,第二介绍国内适合的新闻和国际热点,第三听英文歌曲,第四分享笑话和故事等,以此丰富课堂内容,拓宽孩子们视野。
5.丰富在线课堂活动形式,第一是全程课堂对话教学,第二是小老师上线(学生当老师),第三是在线值日小班长(记录课堂学习情况,每日总结),第四是在侯课阶段听音乐,第五是设置学生分享故事活动(学生提前录好视频,现场播放),第六是开设教师聊困惑专场,引导学生共建课堂。
6.教师探索某一天为无作业日或某一节为无作业课。
7.在线学习送“福利”,结合学习情况,从学习强国或国家教育云平台的音视频等资源中推介给学生,也可组织集体收看收听。
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