第一期开始看《朗读者》是因为这个节目的初衷，朗读不是学生时代的事情，不是某一部分人的专利，真正意义的朗读是一种文字的传达，是一种感情的倾诉，文字是无声的，但倾诉是有声的。作为一个不是真正意义上的文学爱好者，一个不称职的中文系学生，去搜寻这些节目是因为喜欢，是因为想要输入，是因为想要看看与听听那些自己想要接触却接触不了的大千世界。
朗读者
看《朗读者》朗读者第一期感慨于濮存晰的经历，感动于无国界医生的勇敢，感谢柳传志的分享，羡慕殷洁和周小林多年不变的爱情，钦佩许渊冲的多年坚持，他们的遇见，奇妙的经历。看第二期被郑渊洁父与子之间无形承诺的感情牵绊所感动，被蒋雯丽作为艾滋病宣传大使对孩子的关爱的经历而吸引，被杨乃斌的母亲陶艳波那伟大无私的母爱所震撼，被乔榛在病魔面前的坚持和他妻子唐国妹无微不至的陪伴所鼓舞，他们的陪伴，温暖而又力量。在第三期，王千源分享了他作为演员表演的抉择，不因名利，不因金钱，只因喜爱；徐静蕾分享了对演员、事业的抉择，那段埋藏心间对奶奶的深爱；麦家分享了他年少的叛逆和叛逆的儿子的经历，他们的坚持，他们的包容，他们的父与子的爱；理查德·西尔斯分享了他对汉字的热爱，倾其所有的汉字叔叔；他们的选择，坚定而不悔。
只是第三期有两份选择，却带给了我深深的震撼，一个因为惭愧，一个因为感动，在那一刻，为他们致以敬意，在那一刻，为他而泪落。一个是耶鲁村官秦玥飞的抉择，一个是红丝带校长郭小平的抉择，他们的选择不只改变自己的命运，更多的是带着一份挑战，带着一份责任，带着一份勇气，面对未知的不确定的未来，他们改变了一个村庄，一个群体的命运。
感动中国人物
泥泞的磨砺和锻炼
秦玥飞，以全额奖学金考入了耶鲁大学，完成了经济学和政治学两个专业的学习以优异的成绩毕业，在众人羡慕的经历中他选择回归，不只是回国祖国，而且是回国农村，走上一条踏进基层的路，成为一名村官，在那些岁月里，他走进村庄，融入村民，四处奔波，为他们引进资金，建立项目，改善面貌，在那些时光里，他同志同道合者成立了黑土麦田公益（Serve for China），联合一群优秀的大学毕业声投身农村，倾注于公益事业。在万千选择中，他选择了脚踏泥泞、俯身躬行，在董卿问他日后的选择时，他说无论如何，他的生活会与农村有关，而这之间的考量是他在反思自己在第一村庄是大多以输血的方式，而不是造血的方式，造血才是改善农村的最终道路。
感动于他的选择，钦佩于他的坚持，同时为自己而感到惭愧，曾经的我和他拥有过一样的身份，大学生村官，在我的老家所在县城的一个村里，担任，然而那个时候一心想着在农村要做出点什么，要服务于基层的我在面对现实，面对困难，最终退却了，在两年后的时光里辞职去寻求另外的工作，想起那个时候面对村民的不解，村干部的不配合，家人的不理解，最后还是未能为那里做出一丁点贡献，虽然走访了每一家，针对每一家的情况做出了建议方案，但是最后却也未能实际解决他们的困难，而是在一次腿部神经损伤后选择了辞职。看到他的经历，想着在村官岗位付出的每一位，心声惭愧，我想这大概是我不愿意别人夸赞我是村官的潜在原因，因为在进入基层的两年里，我没有做出成绩，没有发挥这个岗位的力量......
感动中国人物
你的修为如天地般博大
郭小平，临汾红丝带学校校长，曾任临汾市第三人民医院院长，但当他看到自己在的艾滋病去的病人们离去，看着这些遗留的小艾滋病患者，到达一定年龄，却无法进入学校，于是他买了课桌，小黑板，在医院里和同事开启了爱心小课堂，以满足孩子们读书、上学的愿望，后来学生越来越多，他索性辞职，申请开办了“红丝带学校”，为这些孩子重新建立了一个家，在这里他陪着那33个孩子一起生活，陪他们治疗、陪他们成长，让这些失去父母受到歧视的孩子们有了一个家，一个爸爸，在他们成长的路上得到了一份关爱。爱心的付出，多年如一日，当郭校长说起不愿意上节目的原因，当孩子的视频声音出现在大屏幕上，当他说医院不缺他一个院长，家里不缺他这个家长，但这些孩子们需要时，当那群小朋友哭着跑上台抱着他时，那个时候泪崩，泪流不止。
作为国内唯一一所艾滋病患儿学校的校长，他十几年来把全部的爱都放在这些一出生就遭遇不幸的孩子们身上。他和这些孩子的故事让现场很多观众流下了眼泪，也让我们这些通过电视、手机观看者感动不已。他从医治人的身体到救助人的心灵，面对这以特殊的群体，做一个家庭的顶梁柱，多年的坚持，投入了无上的勇气和智慧和大爱。就像他所朗读的《如果》“更重要的是：孩子，你成为了真正顶天立地之人”这是他作为郭爸爸对33个孩子寄予的希望！面对他的付出与坚持，回想我们自己，面对这些群体时不说这么多年无悔的付出，就是把他们当作正常人的一样的相处，我们不一定都能真正做到。
生存还是毁灭，这是一个永恒的问题，最后我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择，我们的人生无处不在的选择，只是很多时候面对困难、挫折我们选择安逸、选择了妥协、选择了逃避，选择了为自己寻求一个又一个借口！
我想《朗读者》更多的意义不在于朗诵的文章，而在于他们选择这篇文章的意义，在于朗读者背后的故事，在于朗读者带来的情感，一股文化清流，清洗人的心灵，生命与自我的反思！
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