中原焦点团队  初16持续原创分享第331天  2020.5.8（农历四月初十六）周️️️五  约练共121次  本周约练  3  次

听课笔记:

孩子不需要被监管，只需要被引领。

中国家庭陷入集体焦虑。

中国父母需活出自己，照耀他人，而不是死盯死守。

人的大脑的深度刺激。

父母是施工方，孩子的大脑如一张白纸，父母是需要在孩子大脑里面施工的。

孩子未来竞争的是高度 :聪明度-觉察力，洞察力，能举一反三，逻辑思维能力，反应能力。智慧度-连接人的、事的洞察力，反应力。

境教智慧，会利用环境去教育。

在场教育，父母只管做好自己，自动引领孩子，而不是去教育孩子。

高质量的陪伴，不是人在心不在。要学会引领孩子的精神。

大多孩子被照顾得很好，但是教育的并不是很好，大多父母成为了保姆，父母应该成为教育者。所以，我们应该做回父母，而不是做成保姆。

减少坏的影响力 ，放大光明，减少黑暗！（跟焦点中的扩大白而不是消灭黑是一个道理）

人有三个破坏信念系统:无助、无望、无价值。处理孩子的问题，先给他带出黑暗，再给光明，而不是直接去打压。

身教言传  ，小孩子小时候模范能力很强，是先做到再知道，所以，大人如果想影响孩子，做好很重要。

孩子无助的时候，不要指责，抨击，揭短，说教，人在无助的时候是根本不需要道理的，他听不进去的，他更加不需要责备的，他需要的是力量！

人在无助的时候不需要道理，不需要责怪，只需要力量！

如果孩子在无助的情况下，妈妈需要说:“妈妈在这里，没关系的！不要害怕，妈妈这里是最安全的”！就如一道光一样，会直接射入孩子的心田里去。

引领父母去开工，去为孩子打地基。

领导力，取决于小时候格局力的影响。爱和格局如何去培养？

专注力取决于孩子小时候的发现力培养。

敬畏力 

价值力的培养:是否有自信？

感受力的培养:

五大人格:影响力，专注力，敬畏力  价值力感受力。

让父母和孩子都成为别人的太阳。如何成为别人心中的太阳？