1、夯实基础，强化记忆。基础不牢，地动山摇。新高考重视对学生综合能力的考查，但能力的提高以厚实的基础知识和基本技能为前提，这就要求学生多措并举、循序渐进，预习学习复习环环相扣，脑耳眼口手五官联动，围绕主干知识，重视时空定位，把握阶段特征，辨析核心概念，突破重点难点，强化素养训练，逐步夯实学习基础。
2、构建结构，完善体系。知识体系是知识的相互联系。新教材一共有五本，主要内容为中国通史、世界通史、政治制度、经济生活、文化生活，每本教材具体内容又可以从不同角度分为多个专题。学生在老师的指导下，把大量分散的相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的科学的知识体系中，形成一个“纵成线，横成片”的立体知识之树，既有主干、又有树叶，统筹兼顾、胸有成竹。
3、强调规范，提高素养。复习伊始，就要强调学生的解题规范，如解答非选择题，在形式上，保持卷面整洁美观，书写字迹工整，要点层次分明，标明序号、上下对齐；在内容上，因分定点，语言准确规范，尽量运用课本专业术语，辩证分析与评价历史人物和历史现象，尽量约束答案长度。
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本文标题：一轮复习目标
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