人生活在一定的环境中，人是环境的产物，《孟母三迁》就是典型的案例，营造学习的气氛，自然的会影响到孩子的成长和行为。
以前的我们
曾经这个孩子让我头疼不已。
曾经觉得自己没有教育好孩子而暗自懊恼。
曾经看到他玩手机，看电视，作业不按时完成，就想发飙。
一度孩子都讨厌我。（前几天聊天的时候说以前是有点讨厌的，但是现在没有了）。
现在的我们
一起听书，聊天，讨论听到的内容和想法。
一起读书友们的优秀文章。
训练营里我做文秘官的时候帮我转文字。
今天再看他，善于思考爱学习，爱阅读，勤于家务，爱护公物，善良有礼貌，好沟通……
半年时间的变化，简直是一路开挂呀，我在梦里笑醒，不禁感慨，我的孩子好优秀呀。
来自孩子的反馈
晚上因为和孩爸说的不好，散步的时候随口说了一句，为什么人家一家人可以开心的一起玩而我们却不能呢？
儿子说：那其实也没有关系，你要这样想，有的家庭里有家人经常喝醉酒打骂孩子发飙，我们已经够好了。我马上意识到刚才在孩子面前说的话，不合适，抱怨出现，但是孩子却从另一个角度看问题，典型的成长型思维呀，不禁给他竖起了大拇指。
孩子用你教他的方式来处理问题，同时又再反过来影响他人，这不就是我们学习的收获吗？学+习，实实在在的用于生活。
感悟
为人父母，重要的不是你让他做什么或者不让他做什么，而是你在做什么，你的行为和语言对孩子造成了什么样的影响，孩子眼里的父母是什么样子。
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