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情绪管理的误区:承诺不再发脾气?你做不到!

情绪管理的误区:承诺不再发脾气?你做不到!

作者: 冯邦顺 | 来源:发表于2018-01-22 22:48 被阅读0次

    一次,一位上情绪课的妈妈带孩子来中心上课,刚好碰见我,就闲聊了起来。

    我:学了情绪课,这段时间感觉怎么样?

    她:学了情绪课,确实放松了好多,同样的行为发生,以前是很急的,现在就看开了,能感知到孩子,接纳他,至少自己放轻松了,不再焦虑。

    不过,邦顺老师,我上了情绪课一个多月了,我觉得还控制不了情绪哦,看到孩子的一些行为,有时还是急的,一不小心火就会发出来。

    ....

    我:你是否觉得上完情绪课就不会发火,有情绪了?

    她:是啊,难道不是吗?我看到你和徐老师,就感觉像“圣人”一样,不会发火的。

    我:呵呵,你只是看到了我们对你不发脾气的一面而已...

    经过一翻沟通,妈妈终于放下了心里的那一纠结....

    其实我是想借这个事例来告诉你:

    承诺不再发脾气,你做不到,这是情绪管理的误区!

    比如:孩子经常坐不住,东奔西跑,你受不了的,觉得孩子太不听话,总是对这个事情发火,当你知道这种行为是感觉寻求,是孩子在主动用这种方式来帮自己解决感觉刺激不足的问题,是自我疗愈的过程,你就没火了,还会帮助他满足这种寻求。

    再过一段时间,孩子出现了骂人的行为,你受不了了,觉得太没有礼貌了,总是因这个事情来说孩子,当你了解到孩子,可能是因为孩子没有安全感,他采用了骂人方式,你就可以更多的关注他,所以你就会重新审视这个骂人行为,对孩子做重建安全感的事情。

    再过一段时间,孩子出现了打人的行为,你又受不了,觉得这样会让他在幼儿园让老师和同学不喜欢,于是又针对这个事情,经常发脾气解决....

    到幼儿园了,又为了起床不利索的事情冒火....

    为什么承诺不再发脾气,你做不到?

    原因一:自己潜意识里有多少个发脾气的“雷”,你根本不清楚。

    你对所有的人事物的标准判断,即那些什么应该,什么不应该,都可能会是发脾气的雷,孩子只是引爆你那些雷的导火索而已。

    如:你觉得孩子要乖,当孩子动来动去时,不符合你的应该时,你的雷就爆了。

    你觉得孩子要讲礼貌,当孩子不给人打招呼时,不符合你的应该时,你的雷就爆了。

    你觉得孩子不能偷东西,当孩子只是拿了一元钱忘了告诉你,你就直接说他偷东西,而爆打一顿。

    ...

    这些所有的应该不应该,重要不重要,都是从小到大,从家庭,学校到社会,从书本到经历上学到的,但这些不代表真相.

    我们小的时候很想爬树,那个感觉很好玩很刺激,爸妈打我们,我们也抑制不住要去爬,但是爸妈的不认同,也让我们的理智上学会了规则,却忘了本能上喜欢这一回事,是身体通过这个方式来刺激脑前庭发展,空间感,抗重力感,锻炼上下肢力量与协调能力...

    每一次的教育与学习,都收进了潜意识,这些规规条条就成一个个隐藏的“雷”,什么时候爆?就看外界发生的事情是否符合这些规条。

    原因二:孩子天生是踩雷的高手,是天生探索界线的高手。

    摸到烫的,知道不能碰。

    从4个阶梯上跳下来,脚跟痛了,知道只能跳3个阶梯。

    你叫他吃饭,每次都叫3次,他就不会第2次来吃饭。

    奶奶宠他多一些,他就会向奶奶多索要一些。

    他一直要探索,什么东西可以做,什么东西不可以做,可以做多大程度,不可以做又是多大程度。

    所以,你的规规条条总是被他试探,他总想拉拉你的雷环,试试能不能爆,从中学到生存的法则与能力。

    那为什么还要学【情绪管理】呢?

    一、学了,你就有了”探雷器“,既可探自己,亦可以探孩子和他人。

    因为,你虽然不知道潜意识里有多少个“雷”,但学会了情绪管理,你手里就有了“探雷器”,就可以在孩子拉环引爆之前,自己就先拆了,这个“探雷器”就是觉察能力,

    上过情绪课的家长都知道,里面有大量的体验练习,让我们先恢复自己的感觉情绪觉知,课上,徐老师让学员分享情绪感觉,往往分享出来的都是事情,而情绪感觉词至少有500个,经过引导,说出的情绪词和感觉词都不到20个。

    没有觉察能力的,就像个机器人,遥控器在别人手上,你的雷,总是由别人来引爆,让双方受伤,觉察能力,才是你获得人生主控权的第一张票。

    二、学了,你就有”拆雷“的技巧与能力,可以帮自己,亦可以帮孩子或他人。

    当孩子有情绪时,如何处理?当你有情绪时,如何自我疏导?”拆雷“是需要技术的,不懂的人,想要拆雷,将害人害已,两败俱伤。

    那为什么有了”探雷器“和“探雷技巧和能力“,都还会发脾气?

    1、跟觉察能力有关,觉察能力又跟精神状态与生理状态有关,当休息不好,再加工作压力过大时,觉察能力相对就弱,里面的雷几乎不用引,就可以自爆了,此时回到家,孩子稍一有点小动作不如意的,你就会立马自爆了。

    2、有些发脾气是安全脑上的自我保护,这是本能的反应,如当有人要冒犯你,而对方又很弱小时,此时你最有效最快的方式,就是吼他,

    这样说的目的,是要你允许自己有情绪,接纳有情绪的自己,才能让自己成长得更好。

    因此在学习情绪管理时要注意以下4点:

    1、不要向孩子承诺:妈妈答应你,不再对你发脾气了。这经常会让你有无力感,挫败感,因为你很难做到,而承诺你能做到的,或承诺你做不到的,都会让你越来越有力量。

    2、情绪管理是一份能力,需要多用,多训练,建议加入到群里,一起践行,一起分享,对于绝大多数人来说,都需要团体支持才能坚持下去的。

    3、情绪管理的目的是让情绪感觉越来越丰富灵活,开心可以很开心,伤心也可以伤心,但这些负面情绪会越来越少,即使来了,去的也快,这些都是进步和成长。

    4、接纳自己,接纳有情绪的自己,与内在自己一起成长。

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