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批判性思维建立的五个要点

批判性思维建立的五个要点

作者: 6e62221386ce | 来源:发表于2018-05-07 15:43 被阅读0次

1、什么是批判性思维?

Definition from Wikipedia (维基百科定义)
The intellectually disciplined process of actively and skillfully conceptualizing, applying, analyzing, synthesizing, and/or evaluating information gathered from/or generated by, observation, experience, reflection, reasoning, or communication, as a guide to belief and action.

翻译成中文的意思是:
它是一种有纪律的智力认知过程,这一过程包括了:对来自观察、经验、反思、 推理或者沟通的信息进行积极和训练有素地分析、合成、评估及应用等。它将作为自己信仰和行动的一种 指导。

强调人要主动,要刻意用些工具去训练,去整合,去运用,也是一种生活方式,是一种后天可以养成的习惯

批判性思维不是为了批判而批判,是对事不对人。批判性思考的主要批判对象是观点,而不是人。

(1) 批判思维:不亢不卑不迎合,不迷信权威,不跪舔,要表现像“老鸟”。学会说“不”。拒绝一切形式的偶像崇拜。

(2) 逆向思维:甚至是反鸡汤,与主流观点不同,只是思考问题的方向不同,论证和论据不同。
例如:金融收入高,大家都去做金融,就会把行业收入拉到平均水平。

查理芒格的逆向思维:
什么会使我们成为生活中的失败者。(可自行google搜索)

我知道我会在哪里死去,所有我不会去那里。巴菲特说:我不投科技股,因为我不懂。就像有人在乐视复牌后,还是有人买,个人觉得也是一种逆向思维。如何变成一个不厉害的人,这也是一种逆向思维。

2、批判思维的对象:信息的不完美与信息的不完全

建立批判性思维,首先要树立起信息是不完美,也是不完全的观念。这是一种博弈论思维。

完美信息指的是,博弈各方对各方的历史行动和信息具备全部的掌握(历史的纵向角度),完美信息指代信息的历史延续完整性(时间流信息);

完全信息指的是,博弈各方对当前各方的策略和由此带来的策略后果全部了解(水平的横向的角度), 完全信息指代信息在当前状态的完整性(截面信息)。

因此,我们看到的,一般都是概率的正确的结果。因为信息既非完全又非完美,信息只能无限接近完 美和完全,但不可能 100%了解真相:

(1) 你看到的,不一定就是真相,也许是冰山一角,信息永远是不对称的,只能无限接近事实。
(2) 我看到的,可能只是别人想让我看到的,不想让我看到的就看不到(公开的+不公开的)。
(3) 我们永远生活的概率的世界中,这是一个概率的事情,世界不存在一个绝对的事态中。

实际传播中的信息是有瑕疵的,是良莠不齐的,需要在信息与自己之间设立一道信息过滤网,而不会听信谣言,也不会被洗脑,这是提高鉴别信息能力,建立批判性思维的第一步。

3、批判思维的做法:拒绝一切形式的偶像崇拜

偶像崇拜,是思想和人格独立的天敌,是将完整独立的个体委身于他人/物的行为。 偶像崇拜,包括权威、文辞、权力、历史等一切,化妆成不容许质疑的在世之人和物。

要不要读书,怎么读书,读书就是越多越好吗?
迷信读书与偶像崇拜(尽信书,不如无书)。
一个不为多数人注意的权威:大多数人。(最后沦为别人思想的跑马场,自己也被拉入平均值)。

所以要刻意练习与大众保持适度的距离。旧约里的摩西十诫当中第二条即对此做了明确规定:不可为自己雕刻偶像,也不可做什么形象仿佛上天、下地,和地底下、水中的百物。不可跪拜那些像,也不可事奉它,就是这个道理。

4、掌握常见的逻辑推理常识与逻辑谬误/要用统计学知识正确归因(分清相关性和因果关系)

前提假设和其隐藏的价值观,尤其要注意检查显性和隐性的假设前提是否正确。
一般表现为/三段论:论点-论据-论证/小前提-大前提。

要知道,在既定预设前提和推理方法下,结论不过是一个逻辑的自然延伸。如果推理的假设错误,那再严密的论证过程,也不过是导向一个精准的错误。

5、批判思维练习清单

(1) 批判性思维的清单:
论题是什么?
结论(论点)是什么?
论据的可信度如何?->论据的有效性是否充分。
论证过程是怎样的?->逻辑推理谬误。
推理暗含的假设有哪些?-> 立场/价值观的假设,或者推理逻辑本身的假设。
用词的准确程度如何?->情绪化的用词以及模糊用词问题。 (不要被励志,煽情,情绪化的东西,带跑走偏)

(2) 海绵式思维与淘金式思维:
海绵式思维:讲究被动的接收,记住,越多越好。
淘金式思维:讲究与知识的主动互动,交互,形成自己的观点。在过程当中提出问题和质疑。

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