如此师生关系！

如此师生关系！

上个月，某个下午上完第二节课，去饮水机接水，见到一个学生正在走廊旁打电话！

我没有听清他在说什么，只看见他一边朝着电话手表大声嚷嚷，一边用另一只袖子擦着眼泪！他的情绪看上去很激动，从他的含糊不清的只言片语中，我判断出，这个孩子在给家长打电话，而且向他的家长强烈的诉说着自己的不满，要他的家长立即到学校来……

我快速走进办公室，问周围的老师有哪一个班的学生在外面，并把事情简单的说了一下！其中一个老师匆匆忙忙的出去，把学生拉到办公室，问明原因：上数学课时，这个孩子跟别人说话！老师三番五次制止不了，就说了一句：你给我滚出去！至此，学生大怒，认为老师辱骂了他！使他再也没脸进班了……班主任老师安抚他的话还没有说完！就听到这个班的数学老师，惊慌失措的喊起来：“你这是干什么？有什么事情我上完课再说……”我们几个老师，出了办公室就看到，一个四十岁左右的男子，满脸通红，正拽着数学老师的手拼命往外拉，数学老师一脸无奈，另一只手还拿着书，她挣脱不开当着学生又不便发作……那个男家长看到几个女老师过来，有恃无恐大声嚷嚷着：“你们的校长呢，这样的老师，还怎么教孩子，竟然骂我的孩子！”

“我没有骂孩子，就让孩子先出去一下……”

“你还敢争辩？”他一把把数学老师手中的书打落，又推搡了一下，我们几个赶紧上前扶住她，她脸色苍白，泪水已经滑落了下来……这位老师，暑假里刚刚做过心脏手术，平时身体都比较虚弱……看她的样子，让人十分担心！那家长看我们并不还口，可能觉得一个人也实在无趣！就一扭身走了，边走边嚷嚷着：找你们校长去，不能让这样的老师教我们的孩子！一脸的愤愤不平！

从头到尾，他没有听进任何人的解释，或者他认为儿子已经给他说的特别清楚，他已经不需要再听别的什么！

后来，我们的年级主任从头到尾问清了事情的原因，也了解到这个孩子多次不认真上课，肆意扰乱课堂，老师忍无可忍才说了这样的一句话，让家长不必得理不饶人！可是，家长“据理力争”，要求老师必须道歉，理由是无论任何时候老师都不能口不择言，必须为人师表！后来，他如愿以偿，看到他趾高气扬的走出学校大门，办公室里一时寂静无声！

后来，我再看到那个孩子，都联想到一只好斗的小公鸡……

今天，又听到一个这样的事例：一个四年级的小姑娘，也是上课随意说话，老师把她叫出去，正要批评教育，她突然大哭不止，说老师把他打疼了！老师一脸茫然，说我怎么打你了？她随即躺在了地上，说你刚刚推我了！“你看看你这个样子，还像个女孩样不？还有个学生样不？”……后来的事情，就跟第一个一样，家长抓住“你说我们的孩子不像个学生样……老师怎么可以侮辱学生呢，这会给孩子造成多大的心理伤害啊……随后，校长介入，因为无法平复家长内心的愤怒，要求换老师！小姑娘在班里一脸得意，告诉大家，他们班的老师就要被开除了……后来，老师登门赔礼道歉！家长拒绝！老师心中实在愤懑不平，就请假了……

这样的事例估计不是第一个，甚至比这恶劣的事件也举不胜举，但是只有经历了，才感到寒心之极……

从什么时候开始，一日为师终身为父，变成了这样的水火不容呢？

二十多年前，爷爷的一个高中学生，家境贫困，却不好好学习，整天流连在电影院，录像厅！后来，被爷爷一脚从录像厅跺出来，家长还感激不尽，说爷爷救了孩子，现在那个孩子从师院毕业后成了某个局的局长，每年还都去看望爷爷！

十多年前，我有一个学生特别调皮，打架逃课无所不及，我吵过他，甚至用木条抽过他的手掌，仍旧屡教不改！后来，我把他的家长请过来，家长也是把他揍了一顿，现在他成为了一名军官，每个教师节都会给我发信息……

这样的事例如果放到现在，估计不会有这样的结局！说孩子一两句不得当的话尚且不能原谅，何况抽学生手掌跺学生一脚呢？

这种关系，在我们所鄙夷的日本，似乎不存在，他们依旧把戒尺请进教室，依旧信奉着“天地君亲师”……

而我们中国师生的关系，真的让人匪夷所思，这是教育的进步还是退步？如果老师不敢管学生，师生关系战战兢兢，唯恐自己得罪了学生，得罪了家长！那么谁来管我们的孩子！

作为一个老师，我不会打骂每一个孩子；作为一个母亲，我也不希望我的孩子被打骂！然而，我支持老师对我孩子的管教，支持学校定下的所有规章制度！

没有规矩，不成方圆！如果连学校都没有规矩了，那么我们还有什么希望呢？