雅宸班二年级上第九周

 

雅宸班二年级上第九周 雅宸班二年级上第九周

      光阴似流水，转眼间，开学已过半。本周结束了二年级第一个数学板块，在这个板块，除了四则运算，我们学习了二年级两个重要的知识点——数位和乘法，对孩子来说，这是迈出一大步。乘法的学习，我们借助于十点圆盘，孩子能够先实际操作，再落到笔上，使抽象的知识更具体化。有好几个孩子，下课和中午时间都不出去玩，就在教室里一圈一圈缠十点圆盘。他们自己会找出各种规律，缠出的图形各有各的美。

    经过每天的几分钟计算练习，孩子们的计算能力明显有了提高，无论是速度还是准确度，相比于一年级都明显不同。计算能力一定是建立在练习的基础上的。乘法口诀学到了2，下周进入圣人板块，数学学习暂时沉睡休息，我们采用板块教学，把现在学的知识留在内心深处，在之后的某个时间再把它呈现出来，教育才是有生命的。对于7—14岁的孩子来说，这一点尤为重要。施泰纳说：孩子在7—14岁，在他们眼里，老师是需要有权威的，孩子们应该出于对老师的爱以及对老师的权威感而学习。记得有老师来学校督导时说过：老师就应该像太阳一样站在这里，用你的光照亮每个孩子。

    每天早上和老师握手进入教室后，大多数孩子已经知道收拾好东西马上回座位拿出活页夹阅读文本，每周一节阅读课，我会把我们学过的歌曲，童谣或者优美的小诗写出来发给孩子们，孩子们自己配图，画的过程也是内化吸收的方式。语文的学习是积累的过程，建立在阅读的基础上。有的孩子很着急，进教室就开始读，一定要全部读完，有的孩子就会一直聊天，直到我提醒几次。我知道孩子们不是故意的，是他们真的沉浸在交谈的兴致中。他们还没有养成自律的品格，需要家长和老师给予“他律”，如果没有童年期的“他律”，将来长大后很难发展出“自律”的品格。现在都倡导自由教育，但是自由的界限在哪里？每个家庭，每个老师都不同，希望能够引起思考。

雅宸班二年级上第九周

    手工课在小石老师和李琳老师的带领下，大多数孩子已经完成了跳绳的制作，迫不及待的开始尝试跳小绳。

    下周开始进入圣人板块，给予孩子们光的引领。