因为疫情的原因，孩子延期上学，每天在家上课。
下班到家，问她作业做的怎么样？她说:就剩下数学还没做。吃完晚饭，我让她把作业做完再玩，她就各种不开心，想要看一会儿动画片在写。
看完动画片，她又开始在钉钉上呼朋唤友，找同学聊天，聊完之后又开始要和我玩划划车，还让我用抖音帮她拍下来。
到了十点，我看了一下群里，发现她数学作业还是没做，老师就布置了那么一点作业，她能磨叽到这个时候。
我心里就来了火气，说:你数学作业怎么还没写完，不是一回来就让你写了吗？
她说:有些题我不会。
我说:那你拿过来，我教你。
她可能感受到我的不快，就哭着说:家里原本是就只有一只怪兽的，每次怪兽欺负我的时候，就有一个勇士会来保护我，可是现在勇士也被怪兽传染了，家里有了两只怪兽。
我知道她是在说我是那一只被传染的怪兽，她害怕因为我一大声，就会引来爸爸的责骂，果然她爸就过来了:你们怎么啦？
女儿赶紧把头缩进被窝里。
我说:没事，在讨论事情。
不过内心还是有一些气愤，作业这么拖着不写，还意识不到自己的错误，还说我是怪兽。
她见爸爸走了，又开始边哭边嘀咕，诉说着她的不容易，没人和她玩啦，爸爸又很凶啦……
想想不就一页的数学作业，明天再写也来的及，于是安抚了一下她的情绪。
然后和她开始换位思考，让她来当妈妈，我来当女儿，我说:假如我作业很拖拉，不想做，你是妈妈的话，你会怎么和她说？
她说要用温柔地语气说:宝贝，你作业要抓紧做咯，不然明天我们就没有时间出去玩咯。
我说:那我不想学英语怎么办？
她说:学好英语我们不是就可以去国外了吗？可以交到更多的朋友。
我说:那我们每天要学几课呢？
女儿反应过来，说:妈妈，你这是在挖坑给我跳。
哈哈，看来得换个问题了。
我说:那我觉得不开心怎么办呢？
她说:你可以哭出来，哭完之后再给自己鼓励。
后来她又提了一个问题:妈妈，你小时候有没有感觉压力特别大的时候？
我说:妈妈小时候，学习上没什么压力，不过那时候家里特别穷，会操心学费的事情，会有点压力。
聊着聊着，她觉得有点困了，就先睡了。
虽然自己也在不断学习，但是受到以前批判式教育的影响，思维里还是会习惯去关注女儿做的不好的地方，比如:作业拖拖拉拉，东西丢三落四。
对自己也是，更多去关注自己不足的地方，希望自己不断地努力成长。
然而和女儿聊了下来，觉得其实她也是有智慧的，以后自己有搞不明白的问题，可以抛给她，一起思考一下。
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