只做一件事，让家庭的成长有迹可寻

好友的小故事：

前几天，与一位好友聊天，他跟我分享了一件事情：

2017年8月，朋友的千金降生，至今一周岁不到，由于工作原因，朋友每3-4周才能回去看女儿一次，而上一次，因为工作的原因，他比平常拖后两个星期才回去看女儿。

朋友说：那一次，女儿已经可以自己坐的很稳了，长了两颗牙，也长高了，变化特别大。就因为晚了两个星期回来，女儿的变化这么大，作为一名父亲，心情很复杂，他觉得有点控制不住自己，想哭！

为了记录那一刻的心情，为了能记住当时的那种感觉，为了以后能回忆起来那一段历程，他发了微博：

微博的内容看似简单，但蕴含的信息和情感却是极其丰富的。【工作原因、37天、自己坐的稳、长了两颗牙、长高、担心不认得自己、开心、热泪盈眶】，单看这些关键词，就能知道朋友当时的心情有多复杂。而这段话的背后潜藏的是生活的艰辛与不易。

我相信孩子的成长过程，能让父母难忘且热泪盈眶的时刻有很多，如果你已经为人母为人父：

这样的时刻你还记得多少？

你是否能够复原自己当时的心情？

你是否也希望孩子长大后能够知道这些事情？

你是否希望孩子长大后能理解过往父母对自己的爱有多么的深？

【家长写作社群】的想法

社群的宗旨是家长群体在教育领域的写作践行，家长可以通过写作记录孩子的成长故事，写自己在教育方面遇到的问题和分析，写自己的教育理念，写与教育相关的任何事情。通过写作让孩子的成长有迹可寻，让家长自己在教育方面的成长有迹可寻，最终让整个家庭的成长有迹可寻。

记录孩子的成长故事，意义是什么？

读龙应台的《目送》，对里面这一段文字印象深刻：

“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

从前读这段文字，不懂其中的不忍与不舍。

孩子的成长，对父母而言就是一场渐行渐远的别离。于是父母子女能够在一起的时光显得那么弥足珍贵，等到真的别离时，你又能记住多少曾经？

如果我们能记录下孩子的成长故事，对于父母子女而言都是一笔巨大的精神财富，想象几个场景：

当孩子18岁成人礼时，当孩子结婚时，父母送给孩子一套成长记录册时，大屏幕上滚动着曾经的故事时，会是一种怎样的温馨画面？

自己年老多忘事时，拿出孩子的记录时，会是一种怎样的心情？

孩子有了自己的孩子时，翻看父母曾经写过的自己，会是怎样的感受？

当孙子的孙子想知道奶奶的奶奶当年发生了什么，上网一查就能找到是一种怎样的体验？

未来某一天，这样的记录积累有没有可能变成家谱？这对自己，对原生家庭，对后代是否都是意义非凡的一件事？

有家长朋友说：“从出生就写，流水账，但是偶尔翻起来会惊讶——记忆远不如纸笔

为什么写作是最好的记录方式？

有人说，记录孩子的成长故事，用视频、图片、语音等不是更简单，更好的呈现方式吗？试问，你能长期跟在孩子身边给他拍视频或图片吗？你如何确定你拍视频或拍照的时候就是孩子最值得被记录的时刻？而相比写作，只要你想得到，讲的出来，任何事情你都可以写出来，不受任何时间和空间的限制，而视频、图片、语音等可以很好地结合写作，做锦上添花。

什么是最好的家庭教育？

相信绝大多数人都认同：最好的家庭教育是言传身教。假如你在陪孩子写作业时，自己却在一旁玩手机，孩子会怎么想？父母的认知，思维、格局和行为，很大程度上影响着孩子的未来，很多家长为了能够教育好孩子，付费报名了很多教育类的课程，但学了很多知识，依然教育不好孩子，为什么？

因为家长所学的大多数课程，只是一味地在接收知识，而并没有吸收，就好比你听别人说有一个东西很好吃，你去买了，也吃了，但是你没有咀嚼就直接吞下去，到最后，你竟然不知道东西好吃在哪里。

吸收知识同样是这样的一个过程，当你报名购买了一个很好的教育类课程，学完之后，如果你没有咀嚼，也就是没有自己的思考，那么那些知识就还是老师的，只有当你自己有了思考之后，再经过行动验证，最后才是你自己的东西，才算真正的吸收。所以，如何提高思考这方面的认知就变的很重要，只有提升认知质量，才能提高“言传身教”的质量。

为什么家长可以通过写作提高教育认知？

最有效的学习应该是闭环的：输入--输出--行动。

输入：平常我们所学习的课程，所阅读的书是输入；孩子日常发生的事情也是输入，当我们与孩子相处的时候，孩子和自己言行举止都可以是视为输入的部分；

输出：复盘、思考、分析、总结并写出来就是输出。

行动：用思考、分析、总结后的方法指导自己行动。

当我们学习了某个课程，读某本书时，我们应该要结合自己的实际情况加入自己的思考并做输出，这样才能把所学的东西变成自己的东西，对自己而言才更接地气，才能不断提高自己的教育认知，完善自己的认知系统。

孩子日常的问题，比如说孩子没有认真写作业，你发现后与孩子发生了一些争吵，当你开始去写这件事情的时候，你就必须去复盘整个事件起因、过程及结果，这样就倒逼着自己复原整个事件，而你极有可能在复盘的过程中发现问题，经过反思，经过分析，孩子和自己的本质问题找到了，继而总结出更好的教育方法论。

写作是思维训练，是倒逼自己保持思考和提高认知的有效方式。

据说5% 的人在思考，10% 的人认为自己在思考，85% 的人宁愿死也不肯思考。所以若你能写出受欢迎的内容，一定是你思考分析能力出众的结果。持续写作是锻炼这些能力相对直接、且低成本的方式。当你愿意持续输出，持续写作，你的教育认知想不提高都难。

为什么要用社群的方式？

什么是社群？社群是让大家产生情感认同、价值认同，进而有了信任，在信任的基础上创造各种连接，大家彼此为对方创造更大的价值，从而让社群越走越大，越走越远。所以，我最认同的一个社群定义是：社群是陪伴的开始，我们彼此成全。

社群规则：社群不同于与一般的微信群，社群一定是有规则结构的，有筛选机制，有淘汰机制，有社群管理，有奖励和惩罚机制等。【家长写作社群】的基本原则是“教育类写作+点评”，具体社群规则会在微信群做详细说明。

社群的意义：

写作：让孩子的成长有迹可寻，让父母的成长有迹可寻，让家庭的成长有迹可寻；

点评：及时反馈，社群互动，你有问题，我帮你，我有问题，你帮我；

陪伴：孩子需要陪伴，而很多时候，父母更需要陪伴的一个群体；

社交：社交是最好的学习，三人行必有我师；

他律：社群是有规则，如果你不写作，要么接受惩罚，要么退出；

监督：社群是有管理员，如果你没有提交写作和点评，会有人监督和提醒你；

利他利己：社群成员彼此陪伴，相互链接，互帮互助，彼此成全，利他且利己。

社群共创

这将是一个共创的社群，集众人的智慧和力量，不断迭代社群的规则和管理，所以，我需要你的智慧和力量，一起参与这个社群的创世建设，期待你的加入。

以上就是这个社群的基本构想，可在留言中写下你对这个社群的想法和建议。

扫码加微信，备注“666”，将邀请你进一个微信群，共同探讨社群的建设，我也将在微信群里将我的想法毫不保留的分享给大家。

只做一件事：加入社群，一群人一起写作，让家庭的成长有迹可寻。这就是这个社群想做的事情。

如果你也觉得这样的社群在做一件非常有意义的事情，欢迎你的加入，如果觉得身边的朋友也有这样的需求，你可以转发到朋友圈，或直接转发给朋友，你的转发将是对这个社群莫大的支持，谢谢！

PS：之前做了一个这个社群的问卷调查，如果有兴趣，扫码下方二维码填写问卷，相信我，填写之后，查看最后的问卷结果，一定会对这个社群的理解更有感觉。

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