因为任何评价性的语言，无论是夸赞还是批评，无形之中都把我们成年人的价值观带入了孩子的世界。孩子就会为了得到父母的认可，试着修正自己、改变自己，让自己符合父母的价值观。
———《这样和孩子相处：给孩子足够好的原生》
@亲爱的静慧 什么是评价性语言？我只不过是表达了我的观点而已。或许真的是这样，评价性语言也不过是我们成人世界的习惯而已。
就像我们看到孩子在画画，乱乱的，也不明白它到底是什么，问孩子、孩子那有限的语言也描述不清楚，或者是他无法用人们熟知的语言表达，因为那是一个很庞大的系统，而且还在生长之中（那是他无限的想象力和创造力）。
于是我们就说“嗯～我看着它有点像马，一匹马在地上卧着”，这个时候孩子也会说“嗯，是的，它是一匹躺着的马”。
或许你可能在这时还会逗逗孩子“那你刚才还跟我说这是一群鹿在树林里奔跑，你看你自己也不清楚自己画的是什么，真笨”……
其实不管是马、还是一群林间的鹿，它们不过是孩子那无限想象力的一部分而已。但是在你说完这些话后，孩子那无限的想象系统被你是“马”的评论给框住了。
然后再听到你说“你看连你自己都不清楚自己画的是什么，真笨”的时候由这一幅画表达出来的想象系统“轰”就塌陷了。
如果你是他最在意的人，在他生命有很重要的地位，那他以后再跟你分享他的画作都会有心理障碍、会自我否认、会胆怯，甚至直接逃避，再也不分享。
也许你会说“没这么夸张吧”，其实小孩子的生命画卷是空白的，你的话就好比是拿一支笔在一张白纸上随意画两笔，你说它夸张吗？
《这样和孩子相处》的作者对大人跟孩子说的评价性语言是这样表达的，她说大人的评价性语言就好比是我们买了一张不合适的沙发，我们不得不调整自己的坐姿来适应这个沙发……
那我们用什么的言语跟孩子相处呢？就是面对孩子的创作（行为）不下定论，而是用请教的态度来请教他“那是什么”，并给予肯定，无论他说什么，都给予积极回应，因为那是他的内在世界，我们无法了解那是怎样的一个世界。
但、无论那是怎样的世界，它终究只会是孩子的世界，我们无权干涉，更不能像一个入侵者，趁这个世界法则薄弱之际，来掠夺丰饶的土地，打上自己精神世界的烙印，让之臣服于你。
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