对于写作或是文案写作，可能你会有以下想法：
1.我最怕写东西了，看到就头大，让我去学这个，我不是和自己过不去吗？
2.写作这个东西太信了，我怕学不会，还是算了吧，我不是这块料！
3.文案写作是什么东西呀，和我有关系吗，我是做财务的，属于财务上的知识吗，如果是我就去学习下，如果不是就算了，我学习了也没什么用，我还要很多重要的事情要做，比如考试，我很忙的，哪有时间学这些乱七八槽的东西呀？
4.我也知道写作的重要性，平时工作中都需要这个，但我确实是学不会呀，我平时都很少看书，肚子里没料，工作又忙，我很想学但我没有时间呀？
5.我平时也有写作的习惯，但是我坚持了很长时间却看不到什么变化，老师说要多写，这样可以内化自己所学的知识，理清自己的逻辑结构，但是我坚持了这么久，却没发现我有什么提高呀，是不是我不适合做这个呀？
也许你心中的疑问还有很多很多，但是我想说的是，当你想做一件事情的时候，就会有千种万种理由在支撑你。当你不想做一件事情时，同样你可以找出千种万种完美的理由来证明自己。不信吗，你可以自己去观察下自己最近的一些行为或想法，去觉察下自己在坚持或放弃一件事情时自己的内心到底是怎么想的？
很多财务人员在学习知识时总是习惯性的先问一句，这个对我有用吗，是不是和财务相关的，如果不是，不好意思我没空，如果是和财务相关，那我去学习下。似乎是财务才是自己的人生，自己的一生就要围绕财务去转。
但是你想过没有，财务再如何也只是知识的一小小部分，在职场中光有财务专业知识是没法让自己实现升职加薪的，我们没法做到“躲进阁楼成一统，不管春夏和秋冬”，我们每天都需要去和他人沟通，和本部门的沟通，和部门外的沟通，和领导沟通，如果装嘴闭口都是说财务知识，试想哪个会听得进去，哪个能听得懂。
沟通的目的在于对方的回应，如果我们说的对方听不懂或不是对方想要的，那么你说再多也是多余的，是无效沟通。
要做到高效沟通，首先得了解对方的需求同时懂得一些恰当的方法，再有逻辑性的表达。表达的主方式有很多种，口头或书面的。
我们今天要介绍的就是关于书面写作的一种---文案写作。也许你会说文案写作是什么东西呀，我听都没听过。文案写作属于广告的一种，是用文字的方式来实现引流或成交的。也许你会说这个和我有什么关系呢？
我想说的是不是没有关系，而是关系大着呢，像我们平时在网上购物，看到页面上的图片你是否很想去点击查看，有时可能就直接下单了，这个其实就是文案的一种表现方式。
那和我有什么关系呢，这个在工作中也是可以用得上的，比如说你要申请一个什么经费或是给部门的人员升职加薪，你要如何去说服老板或领导答应你的请求？也许你会列举一堆的理由比如说平时工作很认真，大家经常加班等，但这些是老板或领导想听的吗，也许你说的没错，便是他们更关注的是结果，就是你或部门真正为公司创造了多少价值。
很多财务平时可能很会做事，但却不懂得如何去表现自己，在年终总结或是月度经营分析会轮到财务发言时，却因为自己不懂得如何表现或是对一些重要的项目一笔带过式的去陈述，让人看不到你在其中的辛劳，这难道也是别人的错吗？
也许你会很不公，说老板或领导怎么这样，我这么辛苦却看不到？不是别人看不到，而是你不懂得如何有效的去展示！
那有什么好的办法吗？办法肯定是有的，在这里我就隆重的向你推荐我们达梦教育新开发的一门课程，叫做《文案写作集训营--21天成为软文高手》，目前第一期正在火热进行中，参加的学员有50多名，原本是计划只招21名的，但报名人数实在是太多，又强烈要求早点学习，所以破了这个例，后续可能还会实行限额制，先到先得。
也许你会说这个课程有这么好吗，让这些人这么迫切的想去学习？是的你有这个疑问是正常的，在这个课程里，你学会的不光是文案写作，那个只是其中的一小部分而已，大概是1/4的内容，更多的是关于如何在职场中胜出的一些关键筹码，比如如何的有效制订自己的计划设定目标，如何与人沟通，如何有效的觉察自己，如何进行知识管理，如何写出一个漂亮的办公流程，或是工作总结，如何精准的吸引客户建立自己的鱼塘，如何写出流量百万的引流型软文或是成交型软文。具体我们来看下课程表：
也许你会说这么多内容我在21天可以学得完吗？这里需要说明下的是这个课程不是光学习，如果只是学习的，那我倒建议你可以去选择其他的产品或是去网上买本书就可以了，这样或许还更实惠些。
我们这个课程是以练习为主的，同时还有老师的指导点评。具体的学习形式是每天老师会去讲解课程表中的知识再指导大家去练习，以练习成果来作为考核，每学完一节课还需要写相应的学习感悟，学习一个模块需要写总结。
是不是觉得难度有点大，这个难度确实有点大，但是我想说的是付出多少你才能投入多少，正是因为难度大，而且内容这么丰富，对我们来说这是超值的，同时也可以看出老师的用心，如果老师为了省事，完全可以把一部分内容截取，但老师并没有这么做，就是为了让大家真正学有所获，同时要让大家通过这种强化训练的方式做到真正的掌握所学的知识，学一点消化一点。
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