【个案总体情况】
让来访者头疼的是孩子不愿意上学，母亲强势，父亲无奈，想让咨询师帮助改变孩子，但孩子一直没有出现、妻子只偶尔出现，咨询师指出问题在于夫妻关系，两人也有一定的认识和改变，但还是埋怨咨询师不能跟孩子做工作。可能面临脱落。
【咨询理论/技术/方法】
1、应该要把整个家庭当作总体的来访者，这样就会有正确完整的角度去看待这个家庭的问题
2、每一个来访者都不是单独的一个个体，我们需要去看他的各种关系，看他与重要的人的关系出了什么问题
3、做咨询不能只做教育，只支招，这样很快就会耗竭，并且并不会有太大的改变，来访者也并不会满意，也许还会将攻击情绪发到咨询师身上
4、每一对夫妻都有他们不同的问题，关键在于他们是如何解决问题的，可以给夫妻一个共同的作业，看他们是怎样一起完成的或完不成的
5、夫妻关系的4种模式：筑墙、防御、指责、鄙视
6、夫妻的问题没有解决的话孩子是不会走出家庭的，孩子总在通过自己的方法在保护父母和自己的家，只要家不好了他们就不会想走出去，而是要留在家里等着家变好
7、每一个咨询师都需要利用自己的反移情，我们的咨访关系一定会有卷入，需要我们在适当的时候表达出来让来访者看清自己，分清界限
8、跟夫妻工作需要注意三角关系，如何保持中立，以免某一方脱落和攻击，发现夫妻之间的互动模式，去置换一下他们之间解决问题的模式，不纠结他们的对错，而只是推动促进他们去解决问题
9、青春期的孩子要做的是跟父母的分离，看着自己的方向目标去生活，而不是被父母所束缚住
10、学习自我督导．录像，录音和咨询逐字稿，反复看，保持抽身出来自我觉察、分析，在自己的肩膀上站一个小人
（2022MF01）
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