今天看《经典咏流传》这个节目时，听了一首《苔》感触颇多。这首诗是由清代诗人袁枚所做，先摘录如下：
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
袁枚生活于乾嘉时期，他的这首诗借物言志，苔花虽小，且生长在阴暗潮湿的环境里，但是它依然能够绽放自己的色彩，以自己顽强的生命力为自己的年华涂上自己的色彩，像牡丹一样开放。很多的点评将最后一句看成是袁枚自傲的写照，可作为随园老人，在对待仕宦时他“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。”表现出了何等的洒脱。在我看来袁枚将苔花与牡丹作为相互比拟的对象，呈现的更多是一种不气馁，不放弃的心态。前两句如果是为苔花开放奠定基调的过程，而第三句则描写出了即使环境使然，如米小的苔花依然绽放开来，并且能像艳丽的牡丹一样尽情的享受自然。
梁俊作为一名乌蒙山的支教老师，为这首诗赋予了教育色彩。他用这首诗传递给孩子们一种“我就是我，不一样的烟火”的观念，希望每个孩子都能追寻自己的梦想，即使环境再恶劣也要坚持。这让我想起了英国教育家洛克的“白板说”，人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。而梁俊让孩子们寻找自己的梦想，为这些纯洁的心灵涂抹上了别样的色彩，赋予了他（她）们不一样的人生体验，让他（她）们懂得了生命的价值。记得曼德拉曾经说过：“生命中最重要的事不仅仅是活着，而是我们给他人的命运带来了何种不同。这才是生命的意义。”或许这就是梁俊作为一个人民教师为我们诠释的教育的意义。这是一种笃定的“匠人精神”，一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚守。
再谈到这首歌的歌词，“溪流汇成海 梦站成山脉，风一来 花自然会盛开， 梦是指路牌 为你亮起来， 所有黑暗为天亮铺排， 未来已打开勇敢的小孩，你是拼图不可缺的那一块，世界是纯白涂满梦的未来”以其清新的语词加上吉他弹唱，以及一群小孩子的合唱，为我们展现了一个温馨，而富有家园感的表演。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”千百年来，人们对于教育的思考并未停止，对教育的探索也一直在路上，面对全球化的冲击，教育作为民生之本，也在不断融入世界的同时不断的调整。
路漫漫其修远兮
感谢一切的遇见，一切的相助
2018.4.5清明节
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