教学目标：通过古诗新唱的方式，挖掘诗词的深厚内涵，体会诗词的意境美！
教学重点：体会作者所要表达的思想感情，进入古诗意境，走进诗人的内心世界！
教学难点：如何表达作者的思想感情，通过吟唱古诗演绎深情厚谊！
导入：中华古诗词博大精深，今天，就让我们遨游诗词海洋，品读经典诗文，古诗新唱、醉在心灵；和诗以歌，静美如荷！
教学过程：
齐读：《中华好诗词》、《中国诗词大会》、《经典咏流传》都在传播经典文化！《经典咏流传》2018年隆重问世，是中央电视台推出的中国首档大型原创诗词文化音乐节目。节目以“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，挖掘诗词背后的深厚内涵！
老师介绍：歌曲《但愿人长久》由苏轼的《水调歌头》改编。作曲家谷建芬老师13年“谱诗成曲”50首！
我们也尝试谱曲《诫子书》、《陋室铭》、《爱莲说》、《木兰诗》、《三峡》、《蒹葭》等！今天，就让我们重温经典、诵读古诗、吟唱古诗吧!
重温经典 唱诵古诗
第一篇：《诫子书》
第二篇：《陋室铭》
第三篇：《木兰诗》
第四篇：《将进酒》
诵读方式：1.慢诵读 2.快诵读 3.唱诵读
曲风各异：悠扬舒缓 轻快明丽 摇滚激昂
慢诵读 快诵读 唱诵读
一.《诫子书》：诸葛亮训诫儿子的名篇，劝勉儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫。
诵读感情：语重心长、深沉凝重
1.观看演练视频
2.欣赏钢琴弹奏
3.全体同学展示
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 岁月悠悠越千年，诸葛古训代代传，今日重温《诫子书》，修身立德效圣贤，修身立德效圣贤，效圣贤！
慢诵读 唱诵读
二.《陋室铭》：作者托物言志，表达出室主人高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
诵读感情：舒缓慢速、抑扬顿挫
1.观看弹唱视频
2.欣赏钢琴弹奏
3.全体同学演示
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
快诵读 唱诵读
三.《木兰诗》：花木兰之所以能够流芳百世，是因为她既有女儿情怀，又有巾帼英雄气概。在替父从军中我们看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的美好心愿。
诵读感情：义不容辞、坚定执着
1.全体同学快诵读
2.女生演绎唱诵读
3.全体拍手快诵读
《木兰诗》
女生唱诵读《木兰诗》
（诵读）有许多女英雄也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？
（唱诵）当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？
（诵读）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？安能辨我是雄雌？
（诵读）岁月悠悠越千年，木兰精神代代传，今日重译《花木兰》，谁说女子不如男、不如男！
慢诵读唱诵读
四.《将进酒》：是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。
诵读感情：豪迈洒脱、慷慨激昂
1.全体同学慢诵读
2.欣赏陈涌海教授摇滚《将进酒》
3.男生演绎唱诵读
《将进酒》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
刚刚我们回顾了几首古诗文，用慢诵读、快诵读、唱诵读几种方式对古诗文重新演绎，古诗新唱、醉在心灵；和诗以歌，静美如荷！品读了经典、品味了感情，今后我们会继续发扬传统文化，将中华经典远播世界！
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