读书有感

  已经三个月没写一点东西了，因为怀疑否认自己的水平，干脆放弃。时至今日，心有不甘，索性捡起。看了于老师的书，觉得烂笔头要捡起来，教育家的书是做出来的。

按照公历来看，我是水瓶座，我不知道具体特点是什么，但我感觉我莫名地喜欢研究，喜欢观察现象，喜欢从现象中总结规律，喜欢试验革新，喜欢尝试，哪怕失败。偶尔也喜欢发发牢骚，写写东西，索性让这些记忆长存吧。

一日之事

昨天期末成绩考出来，我是不太满意的，优秀的不多，尽管平均分还行，多少觉得惋惜。

晚上陪女儿玩，举办家庭联欢晚会，女儿当主持人，总共四个节目，第一个:她演唱《最美的光》，第二个:我表扬她取得的成绩，尽管逻辑狗第二名，启蒙数学81分，她还一脸开心，特别得意，我也没难过，考不好正常，兴趣不减，继续努力就OK。第三个节目:牙刷火车，我演唱。被女儿逼着报这个节目，我压根不知道是啥，一遍没听过，她已经事先帮我安排好了，她唱一句我学一句，赶鸭子上架，我唱得她哈哈笑。第四个节目:我让她夸夸我，她倒真得夸开了:我不倒翁做得好（她教我的舞蹈动作之一），勾脚小雨伞有进步（她教我的舞蹈动作之二），最近天天跟她练舞蹈动作，一个做不到位必第一时间指出并亲自示范，难得当一次老师无限开心！夸我给她买玩具，买书，收纳整理有进步，她说得一本正经，我听得哭笑不得。

有感

印象最深刻的是于永正取得成功的原因概括为两个字，一个是悟，另一个是做。教育家的书都是做出来的。做出来的文章是鲜活的，可感的，有生命力的。语文教学要把兴趣留住。写文章要有读者意识写的东西，对读者有好处，传递正能量，要考虑别人能否读懂，尽量不给读者带来麻烦。话说的越明白越好。张志公先生说:“语言的运用，从今不从古，从俗不从雅，从易不从难。”吕书湘先生说他的语文能力30%得益于课内，70%得益于课外。重视朗读，重视写作，重视写字。

而发

飞（飞狐外传）雪（雪山飞狐）连（连城诀）天（天龙八部）射（射雕英雄传）白（白马啸西风）鹿（鹿鼎记），笑（笑傲江湖）书（书剑恩仇录）神（神雕侠侣）侠（侠客行）倚（倚天屠龙记）碧（碧血剑）鸳（鸳鸯刀）。还有一个短篇 的 《越女剑》这就是金庸的15部小说。

高产的金庸老先生，高阅读的我要加油啦，自恋一下

有感于“河南人算是把雪玩明白了”

说实话，我特别想家，想回自己的老家，尽管家中下大雪，一想到河南今年真得很难，我就想回去看看。七二零洪灾，刚开学疫情，年底又疫情，但这一次想回又不敢回，怕影响小弟入学，遵循防疫原则，不想找麻烦。

就是在这样一种情景下，很难下大雪了，本以为大门不出二门不迈的情形，谁知网络上到处都是恶搞，疯玩，如各种卡通动物造型，街上，公园里，家门前，树上，太可爱了。各种制造电影场景“浪漫的雪”，这种经历过各种困难依然笑对生活的态度着实让人着迷，不禁想起汪老的那篇《跑警报》