突然想起来初中的時候见过一个老师，来做学生调查的，很温和风趣。但我一直本着给领导往死里添麻烦的心态胡扯一通，目的在于也让他们短暂地感受一下我一直以来的手足无措。具体说了什么我已经记不清了，但是有那么一刻他放下手里的笔，盯着我的眼睛问我「写作文一定要有意义吗？有意思不行吗？」我顿时觉得很慌张，哑口无言，尾巴被人攥在了手里，无处遁形。于是我故作镇定地喝了口茶，纸杯被热水泡得发软，茶叶沫子黏在嗓子里。
一直以来很多人都教我什么才叫有意义，从来没有谁告诉我什么是有意思。我对大多数人抱有恶意，其实是因为恐惧。时间太短，没有意义的事又太多，最近才发现自己一直都没跳出过循环，以后也不会跳出来，不觉得难过，竟然觉得很有意思。
其實都記得
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常常聽說，記憶其實是會騙人的，在心裏美好的記憶我們更傾向於錦上添花，把美好變得完美；不愉快的記憶我們往往把不快放大...
之前總覺得時間不夠用，想做的事怎麼也完不成，這兩天開始合理的安排了時間，按時記錄六時書，發現，其實時間其實是可控的...
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妳是從幾時開始忘記了，這輩子其實很長，長到妳可以跌倒再站起來，作夢又醒過來；妳又是從幾時開始忘記了，這輩子其實很短...
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今天其實可以記錄的有很多事情，也很充實，可就是大意，就造成了忘記日更寫作這件事了。說到底，還是因為我自己不...
題記：過去若干年之後，我還依然還會記得某位曾問我的那句話「佩雯，你說人這輩子的意義到底是什麼？」其實，這個問題太大...
這兩個星期停課，忙到有些不可開交，其實最近對自己的情緒狀態的感受都一定地提高。 記得第一次讀《非暴力溝通》這本書的...
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