收敛自己,托举别人。
不断欣赏别人,让孩子体验存在感价值感,把机会交给他,然后去观察他一点点的积累变化成长。
对于孩子不喜欢,比如不喜欢的科目,尽管不喜欢,还是要学。
孩子不喜欢,同时克制自己的不喜欢,还是去做了这件正确的事,妈妈可以说:
你不喜欢,同时你能克制自己的不喜欢,还是去做了这件正确的事,你让妈妈看到了一个能调节自己情绪的好孩子。
我听过一个班主任的让学生成功戒掉打游戏的习惯的一个方法:
不是硬逼着孩子不打游戏,而是每天仍然让孩子打游戏一个或者半个小时,但是打游戏之前要说出一个打游戏的坏处。就这样慢慢的孩子自己自动的不打游戏了。
这也是一个心理暗示的方法。
网友评论