前几天一个同事离职，他说现在的工作氛围不是他要的。这让我想起5个月前他家孩子参加高考，当时成绩还没出来，我问孩子准备读什么专业？他说不知道，等分数吧。
后来分数高出一本线50多分，他们全家又迷茫了，说不知选什么专业？我问：孩子平时有什么爱好或想法吗？他说：没有啊，不光小孩没有，大人也没关注，只能去问问班主任了，妥妥的一家病急乱投医。
这样的例子其实不胜枚举，不光是孩子，就是我们大人，很多也不知道自己活着除了忙吃穿外，还有其他什么目标。所以很多人除了被逼上班，一副苦哈哈的样子，然后下班就生龙活虎地去灯红酒绿潇洒或刷抖音视频，这样度过自己的人生。
为什么我们通过9年制义务教育，一般人还有4年大学学习，居然不知道自己的奋斗目标或没找到人生的意义?甚至很多人以为进入大学就等于进了保险箱，可以随意游玩，导致一毕业就失业的状态。问题在哪里？其实就在我们的教育理念上。这个教育包含家庭、学校和社会。
首先:我们家庭大多数父母都延习自己学习时的状态，认为读书或教育就是学校的事，自己可以成为甩手掌柜，或者即使教，也是用自己学校里学的方法和经验。
殊不知现代社会已有太多的变化，书本内容、教学手段都完全不同了。如果父母不学习，那么你的方法就是不合时宜或者适得其反。
另外如果你在学校毕业后不阅读，你的思维模式也已经落后，你的观念或经验往往会耽误自家孩子。
其次:我们的学校因为升学和绩效考核的缘故，很多老师都采用急功近利的教学方法，一味通过反复练习测试，让孩子成为考试的机器和适应工业化时代的普通工人，而没教他们如何学习、如何思考并爱上学习，最终很多孩子除了考试，什么都不会，到社会上大跌跟斗。
最后:我们的社会竞争非常激励，一方面老板只会让员工成为工作和听话的机器，不会教导他们如何创业、如何成为独立的项目负责人；另一方面公司中高层为了保住自己的位置，不会轻易把自己的成功经验教导给手下的员工。
而更重要的是，之所以成为员工，大多因为他不是一个爱思考、爱学习的人，所以就像一头每天拉磨的驴，永远在原地打转却不自知或不想有变动。偶尔有风吹草动，譬如公司裁员或人事调整，他们往往就成为第一个被选择的对象。
反观另外一些人，他们在中学就有自己明确的奋斗目标和心仪的大学，在读大学时有很清晰的职业选择和人生规划，他们喜欢学习且是终身学习者，他们对任何事都保持好奇且充满求知欲，他们不怕失败，最终通过自己的努力真正掌控自己的人生。
他们是如何做到的呢？《翻转式学习》一书能给我们启发。
它告诉我们：教育是把学生灵魂中已存在的东西引导出来，放进一些那儿本来没有的东西。
这句话的意思就是：每个孩子都有自己的天赋，我们要做的就是帮助孩子如何挖掘这些天赋，从而实现他自己的人生。
而不是通过千篇一律的教学，把不同的孩子都装到同一个模子里去。最终导致很多学生厌学，而且终生不爱学习；更有甚至，成了书呆子或只会考试不能实践最终被无情社会打脸的人。
也就是说，我们传统的教育只能培养出普通的工人，而不会出现很多具有钻研精神的科学家、喜欢冒险的创业者。
但是社会却在不断发展，尤其是互联网的出现，多元化、个性化的时代已经到来，我们与世界同在，该何去何从？
我们的孩子该如何教育，才能让他们尽快适应这个社会，而且喜欢这个社会？我想书中按时间轴的教育方法不妨给大家参考。
1、 婴儿期：要尽量容忍孩子的行为。因为这个阶段，孩子不会用语言交流，但他有很强的探索欲和巨大的学习力。
他会睁大眼睛看这个世界、竖起耳朵听一切声音，他他对这个世界充满好奇，也是学习最佳最快的阶段。
但由于不会表达，所以大人往往会用自己的体验去限制他的行为，譬如怕他不会翻身去帮助他，怕他摔跤而不允许他随意行动，而随意干预是对主动性的明显压制。
所以我们要给他耐心，容忍他犯错。让他自己控制肌肉运动、发展平衡力和各种感受力。
2、 1~4岁：要关注孩子的心理发展。因为孩子有了交流互动能力，他会特别在意别人对他们交流的反应。
就像很多父母，白天在职场工作很累，回家就不高兴讲话，更不会耐心跟孩子交流，这时孩子会以为父母并非真心喜欢他，对他的需求不敏感。
所以这时一方面除了关心孩子的衣食起居外，更重要的是多与他交流，倾听他的想法，允许他外出看看，甚至犯点小错误（如不小心弄洒了面粉、在墙上乱涂乱画等）。
否则孩子容易形成悲观的世界观或玩世不恭者，因为根本没人在意他的想法或不允许他犯错。
3、 5岁~学前儿童：要让孩子学会把事情走向正轨。这段时间是我们需要花大精力的时候，我们必须帮助孩子设定行为的界限。
因为这个时候，孩子已经开始模仿大人的言行，所以我们要让他在一个具有正确价值观和行为的环境中健康成长，让他充满创造性、好奇心并与别人相互尊重。
4、 幼儿园~高中：这是一个孩子打知识基础的黄金时间。我们应该尽全力鼓励孩子自动学习、自由选择学习资料，并发展兴趣爱好，对学习结果与同学相互反馈，有条件成立共同兴趣小组，一起参与制定学习规则等。
总之，需调动一切资源，帮助孩子学会学习、交流、制定准则。让孩子们能做到专注、坚持不懈，学会思考、调动资源并享受成功，而不是一味以成绩好坏作为评判。
5、 大学期间：是用来不断成熟自己、提升对自身和生活目标的理解。所以这阶段除了学习专业知识外，更重要的是涉猎广泛的知识领域和各种人生体验，并培养自己的创造力，拥有内在一直学习下去的动力。
而研究生教育是用来培养实践者，能应对世界的复杂性，最终具有在既定领域高效且负责地工作的能力。
所以千万不能浪费自己的大学时间，一定要做好目标规划。
6、 工作期间：要将学习成为工作的一部分，因为新知识在迅速发展，旧知识在快速过时。
这个时候，学习不再是纯粹的与工作无关消遣的事，而是要结合工作所需有目的地进行，我们还可以通过参加继续教育等成为公司项目的负责人或贡献者。
7、 退休后：应做到“退而不休、终身学习”。因为人类的寿命延长了，工作类型也变多了，随着工作时间变长、项目增多，我们退休的年龄会延长或退休后仍有余力为社会做贡献。
这就要求我们必须终身学习，从事适合自己新的岗位。
总之，理想的教育是不分年龄、不分职业，可以按自己的方式和时间学习，选择自己感兴趣的事，为自己理想而奋进。
由此会激发自己的好奇心、求知欲，创造力。也许学校暂时还做不到这些，但作为父母你可以这样培养孩子，作为职场人士你可以这样要求自己，作为退休人员你可以退而不休，把终身学习作为一辈子的职业，想想也是一件很美的事呢！
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