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浅析阅读与学习关系,成为一名高效而睿智的学习者

浅析阅读与学习关系,成为一名高效而睿智的学习者

作者: 小贺_1982 | 来源:发表于2019-11-02 18:08 被阅读0次

当我们通过某种方式吸收某些资讯和信息时,我们可以称之为学习

同样的当我们对于之前并不了解的事物开始理解的时候,也可以称之为一种学习。

虽然这两种方式对我们而言都是学习,但显然它们之间存在着重要的差异

学习存在两种方式并存在巨大差异

第一种所谓的“吸收资讯”式的学习,仅仅将关注的焦点用于知道什么时间、什么地点、发生了什么事

而如果我们想要被启发,想要通过学习而变得更睿智,那么我们就要采用第二种学习方式——试图去理解。

我们不但要明白某些现象到底是如何发什么的,还要更进一步地进行锲而不舍地追问

比如为什么会发生这样的现象,这样的现象是由什么原因引起,又造成了什么样的后果

两种学习方式关注点不同

与其他现象有什么样的联系​,有什么与此类似现象,类似的现象中是否有存在差异而这些差异又是什么?

用通俗易懂的话诠释两者差异:一种是我们记得住什么事,而另一种是我们解释得了什么事

如果我们能够记住某个作者所表达的观点,那么可以说我们通过阅读学到这本书的知识

更进一步如果这个作者表达的观点能够经得起真理的推敲,甚至可以说我们学到了关于世界的某个领域的知识。

第一种学习要求我们记得一些事

但无论我们是学到了这本书的知识或是有关世界的知识,如果仅仅局限于运用记忆力,其实我们除了获得资讯之外是一无所获的。

因为学习的终结意义在于我们能够被启发,显然仅仅获得资讯是不能让我们被启发的。

想要获得启发我们不但要知道作者所表达的话语,还要能够清楚地明白这些话语背后所蕴含的意义

除此之外,我们还有知晓作者作出这样结论根源——懂得他为什么会这么说。

第二种学习要求我们懂得一些事

当然有些优秀的阅读者既能够记住作者所表达的观念,又能理解作者的观念中所蕴含的深意

如果我们站在更高的维度将学习看作一个统一的整体,那么我们一定能够发现吸收资讯是被启发的重要前提。

因此如果想要达到被“启发”的学习境界,无论如何我们都不能止于吸收资讯。

如果将这两种学习方式代入到阅读领域,就能够合理解释阅读中一个非常让人费解的现象。

受到“启发”前提必须“吸收资讯”

同样的书籍给不同的人阅读时,一个人却读得比另一个人更好。

如果排除了智力或学识等方面的个体差异影响,最大的原因就在于我们今天所讨论的“对阅读(学习)的终极追求不同”。

所以当我们不仅仅满足于“吸收资讯”而以受到“启发”为目标时,我们就会在阅读中会自然而然地更加主动。

而且不仅在阅读的过程中积极探索,还会积极地学习各种高效的阅读技巧以增进阅读的效率。

也正是这样原因造成了一本书一个人比另一个人读得好的原因。

学习与阅读越主动效果越好

学习与阅读一样是一项复杂的活动,而且其中包含了大量不同的活动。

如果想取得良好的阅读和学习效果,这些活动是必不可缺的。

当我们越能纯熟的运作这些活动时,我们的所取得的阅读和学习的效果就越好。

阅读改变自我的最有效手段,你阅读了吗?我是小贺期待明天与你相会。

(更多精彩内容请关注本人公众号lixiyue82——西月阁)

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