调用认知器官写作
可以尝试在写作中调用起与认知有关的一切。
认知器官包括：眼睛、耳朵、口、鼻子、手……
认知过程包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语……
坏例子
她哭了，“你是不是不爱我了。”
好例子
窗外下着蒙胧细雨，昏黄的灯光映着水面，倒映出路灯孤独的黑影。屋内是白惨惨的，密封罐头一样严实，声丝不透。她跪坐在坐上，眼里有细碎的水珠，“你是不是不爱我了？”
坏例子
孩子走在草地上，沉默的走着。
好例子
孩子走在绿草地上，脚下踩了地毯一般，发出沙沙，沙沙的声音，她沉默的，走着。
可以尝试在写作中调用起与认知有关的一切。
认知器官包括：眼睛、耳朵、口、鼻子、手……
认知过程包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语……
坏例子
她哭了，“你是不是不爱我了。”
好例子
窗外下着蒙胧细雨，昏黄的灯光映着水面，倒映出路灯孤独的黑影。屋内是白惨惨的，密封罐头一样严实，声丝不透。她跪坐在坐上，眼里有细碎的水珠，“你是不是不爱我了？”
坏例子
孩子走在草地上，沉默的走着。
好例子
孩子走在绿草地上，脚下踩了地毯一般，发出沙沙，沙沙的声音，她沉默的，走着。
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本文标题：写作清单
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