爱孩子就一路微笑
海燕老师：
早起读到你写的教学反思，每一篇都写满你对孩子的爱，不自觉眼前就浮现出平日里你和孩子们快乐游戏、一起唱歌、共同舞蹈的镜头。
一次情绪小游戏，没想到说出了孩子的情绪需求——喜欢和父母在一起，喜欢老师微笑的脸。可见成人的情绪对孩子有多大影响，你在其中很好的捕捉到这个自我教育的好契机。
喜欢微笑的人，总给人亲和、容易接近的感觉。而每天一脸阴郁、一脸严肃的人会给人的第一影响就是离人很远、不易接近的感觉。
做为老师为什么职业要求我们要面带微笑？其原因就是在了孩子的心身健康，为了孩子的性格发展。
我们每天面对孩子，时时刻刻都被孩子关注着、模仿着，你的表情，你的语气，甚至你的衣着、走路的样子都被孩子们在关注着，所以说我们就是孩子们的时刻学习的“范画”，就去你写的“孩子时刻都关注着你的表情、关心着你的情绪。原来自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。”
愿我们在今后的日子每天用最美的微笑面对孩子，让孩子一路欢歌笑语，一路欢欣雀跃！我们也会收获一路微笑，一路欢畅！
用微笑照亮孩子，和孩子共同成长
文：孟海燕
一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力地枯萎。
作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 “爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱。高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。教师是爱的使者，因为“爱”，孩子的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。
在一次社会教育活动《生气的时候》中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”，我们和新朋友玩“击鼓传花”的游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了“开心小姐”小花的小朋友，要说出一件让自己最快乐的事情，拿到“烦恼先生”手帕的小朋友，要说出一件让自己最不快乐的事情。
孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享了最让自己开心和不开心的事。朋友们，你们猜，我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么？猜出来了吗？大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自己出去玩（宝贝们的快乐真的是很简单很纯朴，你们觉得呢？） ；“最不开心的事”是父母吵架或老师不高兴了……朋友们是否觉得有点震惊呢？
当听到孩子们说出自己的心声时，我也有些惊呆了。原来孩子们最不开心的事情不是父母不给自己买玩具，也不是做错事情被老师批评。而是父母和老师在不经意间带给孩子的情绪影响。作为老师的我，顿时体会到：其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原来自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。
孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师是非常重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。
作为一名教师，应该时刻提醒自己：每当走进幼儿园时，都应该要收拾起自己的坏心情，把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。
孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。
所以，让我们“一切为了孩子！为了一切孩子！为了孩子的一切！”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！
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