一、为什么要读书

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”——弗兰西斯·培根

人成长，除了内省，就是外求，两者互相需要，缺一不可。

虽然内省也可以说是跟自己学习，但是大家约定俗成的语言习惯，还是把学习归到向外索取知识的范围，所以，下文提到的学习，就是外求的意思。

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二、读书的本质

其实对真正的读书人来说，读书是一种内在诱惑，比那些外在诱惑更加强烈。

那世界这么纷繁复杂，学习的部分，从历史发展脉络来看，分为这几种形式：

形式	手把手	口头	书面	多媒体
速度	最快	快	慢	稍快
理解力	最快	快	一般	快
体系化	差	差	高	参差不齐
价格	贵	一般	便宜	几乎免费
互动	强	强	没有	一般

从表中可以看出：

（1）从速度来看，读书是最吃亏的，原因是因为书只有视觉一个感官接受讯息，而文字恰恰是视觉中吸收最慢的（相对于图片和影像）。

但是书籍会主动的跟其它的形式结合，弥补单纯文字的不足。跟多媒体：电子书配有插图、外链，音乐鉴赏书配有 CD ；跟手把手和口头：课堂里的教科书需要借助老师的传授。

（2）从理解力来看，原因大致跟上面一样。

（3）从体系化来说，由于出书是需要大量的前期调研和中期准备和后期修订的，所以往往一本书出版，背后是作者呕心沥血、倾囊相授的结果（某些单纯为了盈利的畅销书除外）。在这个前提下，书籍对于某个领域一定是比较成体系化的，而且语言也更为精炼，出错率低（因为出版后不能修改）。

而手把手、口头往往是见事起意；多媒体为代表的网络，知识过度爆炸反而导致筛选的成本高昂，且大多都是碎片化知识。

（4）从价格来说，以现在的人工成本，手把手、口头自然是高昂的，尤其是知名的专家学者，但这些专家学者如果真有追求，一定会著书立作（买书可比见他们一面要便宜的多），毕竟书籍是目前延续自己知识的主流载体，而多媒体作为载体还在刚刚起步，未来会有很大的前景吧。（比如李开复的知乎号也有很多的优秀回答，youtube 上有很多优秀的学习视频）。

（5） 从互动来说，这个也是以网络为代表的多媒体逐渐兴起的原因，他一部分解决了传统书籍没办法跟作者互动，只能单方面接受讯息的遗憾。

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三、读书的方法

1、假设型阅读 - 提问题

我自己的经验时，如果你不是因为要解决什么问题去翻书，而是业余时间看看闲书的那种，多半看了会很快忘记。

所以哪怕你看闲书扩展知识面 ，为了更好的吸收以后拿为己用，建议：

翻书前：看书名，给自己定几个问题。

前言、序章、目录：把自己的问题和作者要解决的问题对比下，然后完善自己的问题。

正文：时不时想想你要问的问题这里有答案了吗？

后记：反思下自己的问题解决没。

2、观点联想型阅读 - 做批注

当看到作者的观点想法以后要去联想事例验证作者的观点，不光有助于增强记忆，还能扩展知识面。

Linux 中，一个文件可以有很多指向它的硬链接，但当这些指针全部被删除的时候，这个文件就不复存在了。大脑也是这样，这个点被联系被引用的越多，越不容易忘记。

3、读书笔记型阅读

阅读研究方面的专家弗兰克·史密斯，则在他的著作《有意义的阅读》中告诫读者：阅读时，努力边读边记的话，反而会妨碍理解。因为注意力都放在记忆和担心忘记方面，产生的不安反而妨碍了对内容的理解。

所以，好记性不如烂笔头，可以在看书的过程中先适当的做标注和批注，回来再来整理自己的思路和加强记忆。

（1）标注

“一本书里的重要内容占20%，再从其中抽取80%后，所提炼的要点只占16%。如果是200页的书，就只有32页是关键内容 ” —— 《杠杆阅读术》

虽然说一本书只有几十页才是关键内容，甚至更少，但让你直接去读这些精华内容你也吸收不了，因为阅读还需要有上下文的理解，循循善诱的引导。所以还是得身体力行的先耐心把全书看完，过程中整理自己的标注，最后再整理。

下面有几个 Tips：

A.重点可以关注每个段落的首句和尾句。

B. 不要标注整个段落**，那等于是没有理解，如果实在是太长了，试着找关键词或者换自己的方式表述一遍（争取更精炼）。

C. 看完书整理自己标注的时候，可以尝试找一些触发词。什么叫触发词呢？就是阅读的过程中，你会突然觉得某个词语非常显眼、好像能自动蹦出来寻求关注一样，它的存在感非常强烈，你会忍不住把它圈出来，他们往往是这本书的一些重要的凝聚点。《高倍速阅读法》的作者建议，在复习过程中，寻找20-25个触发词。

（2）批注

上文有说到。

（3）总结

做完标注和批注的整理，读书笔记的最后，结合自己开头提出的几个问题，需要写上自己的总结和心得：

这本书的主要内容是

我开头的问题都解决了吗

我从这本书中收获了什么

这本书给我印象最深的内容

书中的哪些观点和技巧，可以用到以后的工作和生活中

这本书有什么不足和局限性 

（4）反对思维导图（脑图）

这几年其实脑图在网络上很热门，大行其道，但我本人比较排斥这个，尤其是看到网上一些人喜欢晒自己看完书后的复杂脑图，觉得貌似很有成就感。

我的反对理由有如下几点：

A.不是所有书都适合做思维导图，因为不是每本书的思维结构都是树状的。

B.做思维导图浪费时间，本身我做的标注、批注、总结就很费时间了。

C.这一点最重要，思维导图不会让你对书的理解更透彻，往往是浮于表面，这点在你过段时间回头复习就能发现，你的脑图全是只言片语的词语，完全看不到你的深入理解、思考、联想。作为读者你不需要关心这本书是什么样的脉络写的，而是去理解它，运用它，这样我们的大脑自会建构出错综复杂的思维网络去承载他。

当然也不是全盘否定思维导图，如果一本书的脉络太过于复杂以至于读书笔记没办法很好的梳理出来，可以把思维导图当成一个辅助的图示工具来用。

4、反复型阅读

为什么多次反复、分阶段慢慢深入反而比“一次就好”的旧式阅读法要更快？ —— 《高倍速阅读法》

尤其是困难的文章，仔细慢慢阅读不如选择快速地读个两三遍，主要原因有两点：

（1）常读常新

每次阅读都会有新体悟。

（2）人的记忆有限

5、 切换速度型阅读

虽然说我的阅读速度不快，但是对整本书，不同的内容都用同样的速度阅读是一件效率低效的事情。

四、更多思考

1、少不了偏见

每个人都是带着成见看待世界的，如果不带着成见，那你对世界根本就没有看待的方式。我是一个不太靠谱的作家，试图捕捉时代的精神，却又常常厌恶时代的流行情绪；我是一个勉强的创业者，努力获得商业上的成功，却又不完全相信商业的逻辑。我对这个过分娱乐化、浅薄的时代心怀不满，希望打破大家思维中的惯性。我也想了解这个迅速变迁的世界新的动力、新的情绪与人们的内心世界。我会带着我的偏见出发，等着我的这些偏见被打破或被再次印证。

——许知远《十三邀》

连看世界都是带有偏见的，何况看书呢？

2、要不要更进一步的输出

有时候会想着把自己做的读书笔记再做一次精加工，或者转输出为知乎答案等等，但是考虑到点太多， 很费时，还是得有取舍吧，况且有时候保持内心对某件事物理解的混沌感也挺好。

3、读书无用论？

看了上面的文字，我觉得也没必要解释了吧。