12天
32张
20000字
12答
1个信念
Part 1 ：几个数字的含义
在写这篇总结文章之前，我在自己的本上整理了这个数据：
12天是我参加飓风的新教育教室听课的天数；
32张是我听完了十二天课写的笔记；
20000字是每天听完课，加上自己的思考写了将近2万字的简书；
12答是在最后12课的分享当中朱永新教授给我们回答了12个问题；
1个信念就是在听完新教育教室的这12节课之后，我的内心又坚定了一个信念。
Part 2 ：课程中的收获
那么紧接着我围绕着这些数字来书写我这十二天的所思所获：
第一课
3月10日，我学习了新教育教室的第一课——班级静态文化建设，这一课让我印象最深刻的就是新生入学的三天布置教室以及班级静态文化的建设。在这一节当中，让我明白了“以物彰显，以行内化”，用我们的智慧创造幸福，也就是说我们在建设班级静态文化的时候，要考虑到我们班里面的每一个孩子的特征，通过共同特征提炼我们的班级文化，从而让每一个孩子在一个幸福快乐的班级中成长。
发展·创新·创造—— 以智慧创造幸福的班级 —— 新教育教室听课系列文章（1）
第二课
3月11日，我学习了班级制度与管理，在这一节当中，飓风老师给我们主讲了班主任就是培养学生们的良好习惯，所以我们在进行班级管理时必须要掌握一些制定规则的方法，从而带着孩子们在日常的学习中养成他们自省自律的好习惯。另外我们也需要用爱筑巢，让我们的每一个班级规则都变得暖起来。让孩子们自主地参与制定班级规则的制定，只有这样，才能够和他们产生共情，和他们一起成长。
用爱筑巢，让规则变得暖起来 —— 新教育教室听课系列文章（2）
第三课
3月12日，我们学习了巧用日庆典，把每一天都过成节日。在这节当中，让我印象最深刻的就是生日仪式，让孩子们在班级里面过一个不一样的生日，我们可以通过生日故事、生日诗歌或者是生日书信的方式纪念孩子们这个特别的一天，这一课也让我想起了在我们班里面设置的破壳日，让孩子们在这一天学会感恩自己的父母，感恩自己收获的祝福。
让教育生活的每一天都充满仪式感 ——新教育教室听课系列文章（3）
第四课
3月13日，我们学习了晨诵课程给我们日常课程带来的大效果，晨诵课程让我们开启美好的一天。我们可以在晨诵的时候，诵读主题诗、可以诵读复习诗，还可以学习新诗，但是不管我们怎样开展晨诵课程我们都应该明白，让孩子们在晨诵课程中享受韵律，在诗歌的熏陶中成长，学会创编诗歌，为他们今后的说写奠定基础。
第五课
3月14日，我们学习了低中高端共读的一些技巧，说到共读，一般我们都是在中午的时候，从飓风老师的讲解当中了解到了从一年级到六年级共读都代表着不同的含义，所以在每一个年级，我们都需要根据班级的情况选择读书书目，而根据咱们班里面的情况，可以做游戏、演童话剧，领着孩子们在共读的世界当中不断成长，也为他们的说写奠定了一定的文学素养。
让阅读插上一对翅膀，飞进每个孩子的心中 —— 新教育教室听课系列文章（5）
第六课
3月15日，我们学习了暮省，在暮省这一节中，我们学习了它的定义分类，以及它与共读和共写的关系，还有我们要把握住暮省的时机，要不失时机地去带着孩子们进行暮省活动，不断的形成自我反思的能力。而且不同年龄段我们也会遇见一些问题，那么低段中段高段都有着一定的解决方案，学习了这一节之后，我们就能够一目了然。
吾生暮省己身，细水长流也 —— 新教育教室听课系列文章（6）
第七课
3月16日，我们学习了写作教学多管齐下，也就是说，我们在开展各年级的阅读和写作时需要采取多管齐下的方法。我们可以采用庆典的方式，也可以采用亲子活动的方式，为他们的说写积累丰富多彩的写作素材。
为孩子们创造属于他们的书写天地 —— 新教育教室听课系列文章（7）
第八课
3月17日，我们学习了搭建家校的桥梁，其实在建设家校共同体时，我们必须要用智慧，要用爱，只有这样才能够和孩子的家长们达成共识，也能够让他们再信任我们的同时和我们一起促进孩子们的成长。
在最好的时光，架起智慧爱的桥梁 —— 新教育教室听课系列文章（8）
第九课
3月18日，我们学习了日常课堂的自我提升。这一节飓风老师提到的一个点就是教师常见的问题与难点，我们在当老师的过程当中，每一年或者每个阶段都可能会遇到不同的问题，那么我们如何从这些问题当中进行自我提升呢？那就需要我们在课堂上不断的转变理念，学习技能，化压力为动力，定位准确，同时也不要忘了行动的力量，我们总是在想怎么做到，不如真实的去做一做，用我们的心去为孩子们考虑，从而实现自我提升，构建理想课堂。
为自己的教育生活注入行动的力量 —— 新教育教室听课系列文章（9）
第十课
3月19日，我们学习了玩闹做出大教育——从童书电影到教育戏剧，在今天这节当中，我们主要学习了生命叙事剧课程。那么我们可以开设童书电影课程，然后孩子们从电影当中不断磨练与成长，从电影课程当中，我们可以努力拓展孩子们生命的长宽高，帮助孩子们不断成长为更好的自己。
生命叙事剧，每一个人专属的成长回忆 —— 新教育教室听课系列文章（10）
第十一课
3月20日，我们学习了分数是额外的奖赏，那么在这一节当中，飓风老师主要是给我们分享了精确备考的技巧。让我印象最深刻的就是期末复习五大要点，那么这五大要点不管是小学、初中、高中都是非常实用的，那么我们在今后的备考过程当中，帮助孩子们孩子们掌握备考技巧，他们才能够更加游刃有余的应对考试。
第十二课
3月21日，我们学习了求人不如求己——在工作生活的夹缝中成长，我们在工作的过程当中肯定会遇到逆境，也会遇到很难熬的时光，那么真正的成长就是真我的不断强大，我们不管遇到什么样的情况，就像飓风老师说的那样，一定要坚持追求自己的理想，因为只有这样才能够在逆境当中茁壮成长，体会教育的快乐以及我们生命的意义。
夹缝中逆境成长，开出自己生命的花 —— 新教育教室听课系列文章（12）
Part 3 ：朱永新教授的“12答”
通过十二天的课程，让我从外到内真正的了解了新教育的含义，也了解到了新教育课程。最后的最后，飓风老师再一次重申了新教育的核心精神：心为火种，生生不息。而在第十二天课程的最后，让我印象最深刻的就是朱永新教授回答的12个问题，让我再一次明确今后的路该怎么走。
“12答”笔记
那么，最后我就以朱永新教授的12个问题的答案来作为新教育教师听课十二天的最后的总结：
一、我们应该保持身体健康，注意休息，转换工作方式，只有这样，我们才能够时刻保持精力充沛。
二、机遇总是给有准备的人，所以应该扎扎实实地走好脚下的每一步。
三、当时朱永新教授一个人从事两个领域的研究，看似矛盾的两个点其实能够有效地结合起来，所以有的时候我们应该化困境为机遇。把自己的本职工作做好的同时，并乐观地对待遇到的任何难题。
四、我们做任何事情都要有计划性，我们要掌握二八原则，我们还需要利用零碎时间，只有学会了时间管理，我们才能够节约时间。
五、如果有几件事情只能选择一件的话，那么你该怎么做？朱永新教授的答案是无解，因为我们要先做的事情是重要而且紧迫的，但是一件事情优先的原则根据情况而定。
六、教师阅读的重要性。
教师的三专之一就是专业阅读，纸质的阅读对于教师的成长至关来至关重要，阅读的高度决定精神的高度，精神的高度决定行为的高度，所以我们一定要在今后的过程当中多读专业书籍。
七、写作的建议：最开始我们并不会专业的写作，但是教师的写作来源于生活，我们可以从记录生活开始，因为真正的思考一定是从写作开始，所以我们要在平常的教学过程当中，有意识地记录我们的教育生活，也可以写读书笔记。
八、一本好书价值就在于它是否能改变生活；一个理论，检验它的标准也是它是否能够真正的改变人和人的生活，所以我们在写书的时候，心里要有读者，要解决书中的问题。
九、职业认同：其实每一个人的生命都是一部故事，这部故事是否精彩就在于我们自己是否在用心的书写我们的人生传奇，有目标很重要，有目标的同时也要成为我们自己，用自己的努力和用心成为更加独特的那一个人。那么，在我们遇到的难题当中，我们要把这个难题当作我们成长的阶梯。只有这样，我们勇敢地地跨过去的同时才能够成为更好的自己。
十、新教育是未来的中国教育，也就是说，我们每一个人都在为了未来的中国教育而努力着。那么作为一线教师，我们认真地去做才会影响更多的人。
十一、不同的职务有不同的责任，那么在一个区域当中，教师是主角，校长是导演，局长是搭台者，是总导演，所以作为一个区域必须要有宏观的生态发展观。
十二、朱永新教授给我们分享了他成长的几个阶段，那么我们每一个人都有着不同的成长阶段，每一个阶段都代表着自己独特的人生，所以接下来的日子里面，我们应该有目标有追求有信念有坚守，只有这样，我们才能够把新教育越做越好。
总结：心有光芒，必有远芳
最后用八个字来总结我这十二天的学习之旅，那就是：心有光芒，必有远芳，这也是我今后在教育学工作当中的一个信念：我或许不是最聪明的那一个，但我肯定是最努力最用心的那一个，所以通过这十二天新教育课程的学习，让我再一次理解了我们做新教育是为了未来的中国教育，那么在接下来的教学过程当中，我一定会坚信新教育的理念，让更多的孩子们养成说写的好习惯，也希望新教育的这种直逼人心的力量走进每一个人的心中！
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