如何培养自信和全面发展的孩子，这是每个父母都想做到的。这方面的线上分享也有很多，前两天我听了这方面的线上分享。我的感觉，这种讲座听再多，不如和身边的人交流一次。
昨天中午在公司接待了一个朋友，她的儿子Andy现在初二，取得了很多的成绩，国内国外英语演讲比赛的TOP 1，国内国外数学竞赛的TOP 1等，而且他没有上现在热门的辅导班学而思之类的。
没有课外的辅导，他这些成绩的取得自然少不了妈妈的引导和培养。通过和朋友的沟通，我总结了一下这个妈妈在培养孩子的过程当中最重要的几个因素。
1、 父母是孩子最好的观察者和引导者
每个孩子的性格、爱好，以及孩子当下的需求和情绪，往往是妈妈最先观察和感知到的。没有一个老师能像妈妈一样那么了解自己的孩子。妈妈观察到孩子的需求，给予恰当的引导，会对孩子的发展起到很好的作用。
这和蒙特梭利教育的理念也是一致的，蒙氏教师不仅要有爱心，耐心和责任心，更重要的是一名观察者，引导者和协助者，包括对孩子的理解和介入时机的把握。
Andy幼儿园读过三个，小学也读过三个，而且还面临中德不同的语言和社会环境。频繁更换学校和环境，对孩子是很大的挑战。但是他却适应得很好，和家长的心里建设，及观察引导分不开。
还有，他们去欧洲各国旅游，去哪些景点，妈妈就结合孩子的需求用心做了很多攻略，让孩子乐于和妈妈一起去旅游，而且能有很多收获。
2、 父母和孩子是平等的，放下身份和孩子一起从0到1做一些事儿
父母和孩子是平等的，不存在父母是权威，孩子就得听父母的。允许父母和孩子一样有不懂的，需要从头开始学。还是在旅行中，很多地方妈妈也是第一次去，当孩子长大一点儿，妈妈就和孩子一起做攻略，或者让孩子自己做攻略。
初到德国，妈妈也是第一次接触德语，也需要从头学起。不到一年的学习，通过了德语B1的认证。妈妈的持续学习，对孩子是言传身教的无形影响。
在数学学习的过程中，有些公式和题目妈妈早已忘记，那就和孩子一起学习、理解。
父母和孩子一起学习进步，实际是给孩子做了一个很好的如何学习的榜样。
3、 父母教会孩子方法，培养孩子自己做计划、寻找资源，对结果负责的做事方式
能取得这么多成绩的孩子，自主学习能力肯定是很强的。否则一直在父母的高压政策下学习，会非常痛苦，也走不远。
Andy读的是国际学校，是希望高中就可以出国学习的。托福对他们而言是一道基本的门槛。很多父母花了血本，找一对一的老师学习托福。孩子取得符合要求的成绩后，再按照父母的安排去考试，然后出国。
但是Andy的学习，基本是自主学习，妈妈告诉孩子目标，再一起将目标进行分解，在这个过程中孩子自主地学习，寻找学习资源，对学习结果负责。
这样的孩子不管是以后继续学习还是工作，处理问题和解决问题的能力肯定不会差。
4、 不给自己设限的家长，才会不给孩子设限
家长本身受限于自己的见识和以前的成长环境，对一些事情会有片面或者受限的看法。譬如，我自己连清华北大都没考上过，更没想过考牛津剑桥。当时在沟通中，我无意中说了一句那些考牛津剑桥的孩子不知道要脱几层皮。
朋友露出了不解的笑容，从她的笑容里，我感到对她的孩子，学习就是一种乐趣，不存在辛苦之说。她之所以引导孩子走上国际学校这条路，首先是她相信自己的孩子可以在这条路上有所成就。她没有给自己设限，孩子的路就会很宽。
如果我给自己植入考国外名校是很辛苦的想法，我的孩子在这条路上就不一定能轻松的走下去。
5.在观世界的过程中形成世界观，释放天性
Andy跟随在德国工作的父亲，有四年德国生活和学习的经历。在这四年里，所有的假期，妈妈都带他出去旅游。他们去过十多个国家，几十个城市，而且有的城市不止去过一次。
每一次旅行都不是简单的游览，妈妈会做详细的攻略，包括人文和游乐。事隔五六年，朋友对着这些照片讲述当时的情景，就像刚去过一样，可见她的功课之深。欧洲各国的文化熏陶，就这样潜移默化的形成Andy世界观的一部分。这也为他能参加学校的模拟联合国俱乐部打下了基础。
朋友并不功利，带孩子旅游除了了解各种的风土人情，最重要的还是释放孩子旅游天性。孩子喜欢哈利波特，就带他去哈利波特的拍摄基地体验和感受。孩子喜欢玩，就带他去西班牙最大的玩具商城体验琳琅满目的玩具。
人本来是本自具足的，有些天性在生活中被不恰当的规则和限制所压抑。所以才有了各种问题儿童。当孩子的天性能得到全然释放，他的感知能力也会最强，活成自己最本真的状态。
和朋友的沟通，体会有很多，最重要的一点，朋友是个伟大而智慧的妈妈，对自己和孩子都不设限，对孩子全然的关爱和理解，知道什么对孩子更重要，会为了孩子更喜欢的事情带孩子翘课。
父母是孩子成长的天花板，她把这个天花板搭的很高，高得几乎看不见。
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