关键词，人，出发点，资本。
活在时代里的人。革命，困苦，改革开放，思想解放，时代浮躁。
指望别人没戏，靠自己一人，也不行。
只有靠团队，人脉，从小到大的积累。
靠目标才有动力，计划，变化，理想，有准备才有机会。
获取意见，稳固自己沟通，获取志同道合的朋友。帮助他人，认识世界，认识我和自己。增加自己成功的机会，让更多人知道自己。
人跟人之间的差距，比人跟狗都大。
认知，几乎是人与人之间唯一的本质差别。
见自己，见天地，见众生。何其精妙，其实这也是见识的三重境界。
一个人的见识，跟他的经历、阅历、学识和智慧有关。
坐井观天，只有一孔之见。登山远望，方知天外有天。
贫穷可能会在短期内使物质条件差一点，但是并不影响父母在见识、爱与规矩上培养孩子。
而一个缺乏见识、缺乏爱、缺乏规矩的人，是比贫穷更可怕的事。
商业计划书，依靠北京科技和资源，从三四线城市发展。从山西的东北大同开始，波及整个山西11个市。和解放战争一样，从薄弱环节开始，壮大，然后从长沙开始，中部崛起。
文瀛教育
教育的全生命周期。两三年的准备。
有梦想，有情怀，有计划。
经济基础决定上层建筑。
人民有信仰，国家有力量，名族有希望。
一个人也如此。
人的能力，最终体现在资源整合利用，识人用人，机会发展的把握，不是名族的劣根性，自负，懒惰，虚荣。
教育的需求和市场，无限大，造福全社会。
启蒙，学习，实践，创造。
孩子，沟通，学习，团结，分享。
化繁为简，非弄巧成拙
英语，日语，德语，法语，意大利，西班牙
案例: 打架，搭配组词，座位不在前排，
喝水，上厕所，学习收获总结，
小孩子主动学习，沟通。
三四岁孩子任性，打弄老师。
好的老师，好的环境，好的规划。
对象: 孩子，父母家人的所有属性。
老师，课程的设计和属性。
城市发展机会的发掘。
“没有阅读习惯和兴趣的孩子，长大后成为一个卓越的人可能性几乎为零！”
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