本次考试试卷难易适中，主观题、发散思维题相互融合，题型灵活多样，紧扣课本知识。对本册的知识点进行了全面的考查，兼顾了本学期共读的内容。试卷共四个大题，17个小题。由“积累运用”“综合实践厅”“阅读检测台”“习作百花园”四大版块组成。
一、积累与运用（40分）。此题共有8道小题，分4种题型考查学生对基础知识的掌握情况，第1小题和以往出题一样，考查学生对词语书写掌握情况。2—6小题是选择题，这两道题就是提醒学生，对课文的会认字要会读，对词语表里的词语要会书写。课文园地里的日积月累、词句段运用要掌握。这几道题难度不大，学生掌握较为牢固，整体完成不错。第7小题是按要求写句子。牵涉到了上册内容，用“温和”的不同意思各写一句话。用“冷”仿写情境；用自己的话说说下列句子的意思。有两道题都是上册的，尤其是写出“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”的意思。由于复习时间紧，上册要求背诵的内容只重视了背诵，《古人谈读书》没有让学生背诵句子的意思，失分较多。第8小题，考查了学生对学过的诗句、课文的理解掌握情况。这四个小题难度不大，但学生全做对的不多。《少年中国说》是上册内容，只重视了背诵，“鳞爪、震惶、一泻汪洋”错字较多。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是____，____。强调的不多，回答的不够好。同时也可以看出学生基础知识的掌握不够牢固。
二、综合实践厅（5分）。本题是课本综合实践活动“遨游汉字王国”的内容，比较贴近学生的生活。题不难，学生有一定的语言组织能力就能够答好，整体完成较好。
三、阅读理解（25分）。本题分课内阅读和课外阅读两个部分。课内阅读是《祖父的园子》，虽然是课本上的内容，上课和复习时也反复强调过，但12、13、16小题答的不够理想，特别是第16题。16小题和课后的阅读链接结合了起来，做的不好。课外阅读的17-21小题难度不是很大，答案基本上在短文中，但有一部分同学没有认真阅读认真作答，回答并不理想。
四、习作（30分）
感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追求和对责任虔诚的坚守……作文要求把自己看到听到过的一些深深触动心灵的事情，选择一件写下来，题目自拟。学生在审题方面非常不认真，写的内容与感动无关。大部分同学都写成了以前练习过的作文“那一刻，我长大了”“他_____”，作文成了跑题作文。还有个别学生，字迹潦草，字数不够，导致习作失分最多。
通过分析本次考试存在的问题，我发现了自己在课堂教学中的诸多不足和有待改进的地方。为了提高学生的语文成绩和语文素养，我会培养学生良好的学习习惯，改进课堂教学方法。今后改进措施：
1.重视语文基础知识，严格要求，争取让学生人人过关。
2.重视汉字的书写。力争让学生在平时就做到书写端正、整洁、美观。
3.培养学生良好的学习习惯：坐姿端正、认真倾听、积极动脑、大胆发言、学会合作等。
4.课外阅读和课内阅读相结合。在要求学生学习课本知识的同时多读课外书，写读书笔记，多积累。
5.提高学生的习作水平。指导学生写日记，在课堂上多指导习作方法，学生完成习作后认真批改，重视习作的讲评，再让学生反复修改，逐步提高习作水平。
5. 养成良好的答题习惯：认真审题、仔细答题、书写工整、细心检查。
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