梳理今天

昨天一天是忙碌的，简单记录一下。上午陪孩子弹琴，中午学琴。这个过程有一些不顺畅，主要是我着急了，孩子练了两个小时，已经累了，我却光顾着中午去学琴的事情。以后坚决不把学琴时间往前调了。

下午回家，给儿子理了发，这次孩子的发型，我很满意，第一次尝试，我表示很成功。读了两个小时的书，然后去给杨帆送东西。老公中午一个人喝了酒，竟然喝大了，闹起了脾气，没办法，哄了一顿，算是在规定的时间内给孩子送过去了。

接着跟侄女去银行，把明天审批贷款的所有材料都准备好了，回到家就七点多了。

吃完饭，又和侄女说会话，再把她送回家，一天的任务就完成的差不多了，然后读书、写简书。

今天比起来昨天，那简直是轻松很多，除了上午8：00-9：30的认知行为疗法模拟联系，其他并无安排，而且儿子上午去奶奶家，我十点半左右，基本上就自由了。

说起来这个认知行为疗法模拟群，应该也持续半年多了，每周几乎雷打不动，人也换了好几批了，但是我跟G老师一直坚持着。我觉得这种坚持很不容易，一来是我跟G老师在某种程度上来说，目前对于认知行为疗法的学习热情比较高，二来是我们彼此从对方身上学到了不少东西，她师从杨发挥老师，我在她的点滴叙述中，还是能够感受到那个课程的操作方法和含金量。说白了，高大上的课，除了老师无可复制之外，其余的操练的部分，并不比我们精彩多少，学习的方式大同小异。

今早，就只剩下我们两个联系。我们一会读，一会练，一会讨论，时间过的飞快，不知不觉就把第八章练完了。有些细节，光读，没有那么深刻的体会，但是一变成自己的语言，根据对方的反馈，感受就深刻多了。比如今早的训练，在打断滔滔不绝的来访者的时候，咨询师针对打断，发现对方生气之后，就可以即时对生气进行讨论，再比如跟对方讨论议题的时候我，对方老是说不知道，咨询师就可以变着法问对方感受不好的事情，然后确定主题，跟对方讨论，并且表达出为了让他更好过一些。

这些细微的知识点，不耐下心来一遍遍感受，是很难从中受益的。

晚上接儿子回家的路上，一边开车，一边有了一些感悟。这个感悟可能跟我今天阅读《穆斯林的葬礼》有关，同样是横跨半个多世纪，《人世间》有什么不一样的呢？

我开始从作者的角度来看待人物的设定，发现人世间里面我不接受的两个设定，可以说，刚开始看电视的时候，就觉得这些地方怪怪的，如今却明白作者或编剧为什么要这么安排了。

首先是周荣这个人物的设定，年少的周荣为了爱情奔赴大山，这种勇气没有几个人能比，可是后来为什么要把她刻画成一个情感冷漠我、不懂变通的中年女性呢？情感冷漠主要表现在她孩子的问题上，因为家里面分不到房子，而一直把女儿寄养在弟弟家。

作者的目的是什么呢？只要这么想，就理解了。作者最主要的目的，是为了突出弟弟周秉坤和弟媳妇的伟大。为了让周秉坤和他媳妇的奉献精神更突出一些，就把周荣刻画成了一个连爱孩子都不会的女人了，一个为了爱，愿意牺牲自己的女人，身上爱的能力多强大呀，怎么到了孩子身上，就爱无能了呢？

这一点我感觉这么刻画周蓉，有些冤枉她了。

还有一个地方感觉无厘头，就是弟弟周秉坤房子的事情，为什么突然出现一个小插曲，他花了一千多块钱买的房子就不能住了呢？不是有些蹊跷吗？

开车的过程我也想明白了一点，这么写，就是为了让他们一家回老屋去，后面的拆迁呀，就都有了下文，不回老屋，后面发生的事情没法进行群众总动员呀。

咱们用常理想想，周秉坤的房子是用钱买的，房管中心盖了章的，哥哥还在政府任要职，再怎么着，都不能让他买房子的钱打了水漂，搬回老屋，实在不是无奈之举。

作者呀，有时候那点小心思被看穿后，就觉得没意思了。