习惯性愚蠢是教育学上很常见，也是很重要的一种现象。
科学家做过一个实验：把一条大鱼放进有很多小鱼的水池里，大鱼天天吃小鱼，很爽。
过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了大鱼，再放到水里。一开始，大鱼看见小鱼就扑过去咬。但是每次都撞到玻璃瓶上，慢慢的，大鱼减少了冲撞的次数。
到后来，大鱼完全没有了任何冲撞的动作。当科学家把大鱼身上的瓶子取走后，大鱼直接沉到了水里一动不动。
哪怕小鱼在它嘴边游来游去碰到它，它都不再张开嘴巴。最后，这条大鱼活活被自己饿死了。看了这个故事，你的下意识反应也许是：
这条鱼真的笨死了。
大鱼真的是笨死的吗？其实，大鱼是在经历了无数次碰壁后，开始怀疑自己的捕鱼能力，最后彻底绝望了。
哪怕环境已经改变，但是深刻的无力感，最终害死了它。
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似现象，他称为“习惯性愚蠢 ”。
他说，很多孩子在学习过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的怀疑，并因此丧失自信心。在他人眼里，就会觉得他们“越来越笨”了。
斯坦福大学的心理学教授也指出：一个孩子能成就哪些特质，将来有着怎样的性格，家庭起了决定性因素。
在生活中，家长有些做法和坏习惯，就像是为孩子套了一个罩子，将孩子一步步推向越来越笨的境地。所以，家长千万不要忽视一些日常生活中的言行习惯。
1. 拔苗助长，无力感挫伤孩子的自信心
过早的传授知识，忽视孩子自身的感受。不少家长为了让孩子赢在起跑线，过早的去发掘孩子的各种潜能。要求孩子去挑战一些超出同龄人的事情。
有些家长还自作聪明，为了防止孩子骄傲自满，设置了过高的目标。很多孩子为了让家长开心，尽力去做，完全不知道自己能力是有限的。
也不知道家长设置的目标对自己来说是不合理的，在拼尽了全力之后，总是失败。于是感觉很受挫，觉得是自己的问题。
每次尝试都失败后，孩子变得对自己越来越没有信心。
2. 父母停止成长，既不学习也没有阅读的习惯
看到这条，可能很多家长都会觉得莫名其妙。我上班一天回来，各种琐事缠身。
哪来的时间和精力去学习和看书。再说我本来就不爱看书，我爱看电视，跟孩子有什么关系？毕竟孩子也明白我看电视是一种放松的方式。
确实关于这一条，让很多家长觉得当好父母太不容易了。但是大家心里也很清楚，家长的言行举止和境界直接决定了孩子的高度。
家长哪怕拿本书在孩子面前装着阅读，都能给孩子营造一个不错的学习环境。
毕竟现在没有哪件事比阅读来锻炼大脑，有更好、更高的性价比了。
如果孩子跟着家长刷各种“短视频”，沉浸在“垃圾型的快乐”当中。
孩子长期不喜欢动脑，自然会加速大脑的衰退。
3. 每一餐都让孩子吃得过饱
吃得太饱难道也是罪吗？是的，不然老祖宗干嘛老是说“三分极寒，七分温饱”。
民间也有 “吃太饱，撑笨心”的说法。那是有科学依据的，研究证明：
人长期吃太饱，脑细胞不活跃，人懒得思考，经常会昏昏欲睡。
久了，脑细胞就会早衰，紧接着智力下降。也会导致脑动脉硬化，人越来越笨。
4.只有学习的时间，没有玩耍的时间
只准学习，不准玩耍，这当然是极端的现象。前段时间听说了一件事情，一位妈妈跟自己上初中的女儿打了起来。
这位女儿从小到大都听从妈妈的安排，将课余时间都花在了补习班和兴趣班上。取得的成绩也让妈妈一直很得意。但上了初中后，孩子忽然宣布，不想学了。
不管家长如何大发雷霆，她就是说不想学了，妈妈不知道该拿孩子如何是好。其实这位妈妈不是不知道玩对孩子成长过程中的好处，毕竟在“学中玩，玩中学”，对孩子的智力开发很有帮助。
但是整个社会氛围导致很多妈妈在鸡娃的路上停不下来。
孩子没有释放压力和排遣情绪出口的机会，脑子没有休息的时间，自然运作越来越慢，最后人也会变笨了。
5.不准孩子哭
在孩子哭的时候，父母的心头会涌上各种的负面情绪：恼火、愤怒、不安、自责和焦虑。
其实，不让孩子哭是绝对错误的事情，毕竟“哭泣是人类自我疗愈的康复过程”。
不让孩子哭，他们的负面情绪长期得不到发泄和缓解，自我疗愈和康复过程一直被打断了。
日积月累的，再聪明伶俐乖巧懂事的孩子，都会变得呆笨呆笨的。所以当孩子们一直哭的时候，要抱着他们，静静的等着他们哭完。哭完了，再来解决问题，一般孩子都会变得很好说话。
其实我们家长，明明是希望自己的孩子越聪明的，没想到孩子却悄悄的变笨了，罪魁祸首还是家长错误的教育方式。
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