幸福到底是什么？有一些话，是父母必须对孩子说的，为了使他们健康地成长，将来能够靠自己的力量过活。念书给孩子听，也就是为了传达这些观念。这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。
———日本绘本之父，松居直
绘本应该怎么读？我想这是所有人亲子阅读时都会有的疑问。日本儿童图画书《儿童之友》创办者，《桃太郎》等绘本的作者，发掘出赤羽末吉等著名绘本作家的绘本之父松居直在他所著的《幸福的种子》里，就详细地解答了这个问题。
图画书，即绘本作为婴儿通过母亲和这个世界的桥梁，是孩子感受快乐和幸福的载体。绘本，正如我们在襁褓时期妈妈哼唱的一首一首摇篮曲，也许不会让孩子长大以后多挣多少钱，或者成为什么人，但给孩子心灵上的满足和快乐，可以伴随孩子一生。而这一本本的绘本，也是父母能够留给孩子性格的底色。我们父母，在面对一本绘本的时候，首先要抑制住教育孩子的冲动，而是要想怎样能带给孩子快乐，是他们融入书中，获得真正的喜悦。通过听妈妈读书，不仅丰富孩子的语言，在心灵相通的形象下让孩子成为内心充实的人。
绘本里的图画，能引导孩子开始发现美与乐趣。很多家长很疑惑，有很多绘本，孩子几乎完全不感兴趣，甚至很多情况下，读了一半，孩子就不愿意读下去了。其实主要是因为大人孩子极大差异的绘本阅读方式有关。亲子阅读时，大人主要从文字去了解内容，而孩子几乎只看图画。而一本绘本的好坏，就在于图文是不是能很好的对应。优秀的绘本，孩子一看图就明白作者表达的含义，并且自动代入，而父母阅读的文字能很好地呼应图画的内容，用一种优美而又书面的方式阐释图片，孩子就被吸引了，并会要求一遍又一遍地阅读。
关于怎样鉴别好的绘本，作为绘本作家和儿童杂志创办者的松居直的方法如下：1.图画会讲故事；2.图文一致。很多父母觉得好的绘本，比方说那些看起来天真可爱的人物形象，或者某些色彩鲜艳图片，或者迪士尼电影改编的图书，却并不被作者认为是好书。
松居直反复强调亲子阅读的快乐，而不能有功利心。譬如很多妈妈总想着孩子要在绘本中识字、或者学会什么道理。甚至有不少妈妈会在看完一本书后询问孩子学到了什么，他举了一个例子，如果你看完了一本，立马接到一个电话来询问你阅读感想，你估计在下次看书的时候，心情就会很沉重了吧。不过确实如此，阅读不仅能慢慢让孩子认识不少字，并且在专注阅读的过程中养成专注的习惯，发展其丰富的想象力。
在孩子不同年龄阶段，也适合不同的图书。婴儿时期的启蒙图书，必须是正确而写实，是”描述真实事务的图画书“，是促进亲子关系或者加强心灵沟通的图书。比方说《米菲》系列。两岁左右的孩子则适合能拿个结合幼儿日常生活经验的生活类徒呼舒。以及介绍基础知识的图画书。三岁左右的孩子则应该能满足给他们提供满足孩子心灵成长的绘本，并且会将来阅读做准备。
他还特别提到，很多家长到了孩子一二年级后，立马敦促孩子自己看书，而不再给孩子读书，他认为这样做过于仓促，为孩子阅读书籍应该持续到孩子10岁，在小学低年级的时候，家长应该继续亲子阅读。
不过，不论是哪个时期的亲子阅读，都应该让爱来陪伴，忘掉读书的用处，尽情地享受亲子阅读带给孩子和自己的快乐和幸福。
松居直还列出了他最喜欢的50本图画书的书单，供大家参考：
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