一、报纸带来的惊喜
教英语好多年了，最近几年一直没订过报纸。所以，今年订报纸这个事，我当时也没怎么在意，也没有刻意跟学生强调这个事，报纸过来的时候我看到七八九年级都有订的。
说实在的，最近，我在思考一个问题，为什么好多孩子的英语都这么差。现在我想，平时配套的英语同步都是基础简单题较多，上课好好听课，认真做笔记，认真做同步认真听讲同步，这够了么？答案是，远远不够。因为考试题型——听力阅读完形填空词语运用补全对话作文训练得太少。
孩子们一看考试卷觉得好懵啊，题好难啊，看不懂啊。学生的做题速度好慢，时间都不够用。我很困惑，英语改题型好几年了，配套资料为啥还是老样子，想找个配套和中考题型一样的都好难。
最近偶然打开孩子们订的报纸，一看每个模块测试题都是严格按照考试题型，我看了真是惊喜，又有点相见恨晚的感觉。
我觉得，英语应该向语文学科学习，抓阅读，也应该向数学学习，进行大量的训练，熟能生巧。现在的英语对学生要求挺高的，只学会书本的课内的，还远远不够，还需要大量阅读，在很多生词存在的前提下，逐步培养阅读能力。
英语报纸的新题型给我指引了新方向，帮我解决了一个难题。但同时我也感觉到，我自身也需要大量阅读，在实际教学中，使学生明白大量阅读的重要性。
二、师生间的安全距离
人与人相处需要保持边界感。老师与学生的不同身份不同立场，更要保持适度的边界感。
就像父母与孩子一样，在日常琐事中父母可以纵容孩子，但在关键时刻关键问题上，父母还是要有一定威严。
同样，平时学生可以和老师嬉笑甚至打闹，不过学生对老师的内心的敬重也是必须的。老师既要有亲和力，也要有不容置疑的不容僭越的威严。
三、管理学生从小处着手
我自小是听话懂事成绩不错的学生，所以我从来都对学生的小问题太过容忍，而这恰恰是我这么多年工作中管理学生的障碍。
学生管理其实最需要防微杜渐，防患于未然，因为大的纰漏都有很多前兆，若小错不纠正，有一天千里之堤终会溃于蚁穴。
比如学生的迟到情况，尤其是一群人迟到，这就是很严重的苗头了，学生是不重视这个老师这个学科的，所以才会迟到。比如，学生以打扫卫生为借口，半节课都不见人影，这也是应该着重注意的问题了。还有学生不喜欢进班，喜欢上课时待在办公室，这就是很不合理的行为。如果在一些问题出现之初就听之任之，时间长了，不良行为成了习惯，势必给课堂管理带来很多麻烦。
四、二宝告诉我的高兴事
下班回家，二宝一见我就搂着我，把头埋进我怀里，开心地跟我说，妈妈，今天有一个好消息要告诉你，我的数学考了98分！我为孩子的进步感到开心。
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