2016.7.4刘予玲第七幅思维导图模仿刘艳老师的《初中化学-化

2016.7.4刘予玲第七幅思维导图模仿刘艳老师的《初中化学-化学实验常见仪器使用-反应容器》

 

2016.7.4刘予玲第七幅思维导图模仿刘艳老师的《初中化学-化学实验常见仪器使用-反应容器》

  开始学习最好是临摹或模仿，当我看到刘艳老师的这幅导图时，感觉见到了救星。我一直希望能尽快的把思维导图用到学科学习上，但是自己做的时候发现学科中的关键词不好确定，看哪个都比较重要，害怕去掉后就不知道准确意思了，而且孩子化学成绩一般，我很想通过这个导图能让孩子觉得化学很好玩很简单。

   导图根据反应容器是否能加热和加热的方式共分为三个部分，分别是直接加热、间接加热和非加热。能直接加热的反应容器包括包括试管、坩埚、坩埚钳、玻璃棒、三脚架、表面皿、蒸发皿。间接加热的反应容器包括烧杯、烧瓶、锥形瓶。非加热的反应容器包括试剂瓶、量筒和集气瓶。在导图中所有的容器都是从用途和注意事项两个方面进行归纳，具体内容见下面。

量筒

用途: 量取一定体积液体;

注意: (1)不能加热,不得用作反应容器;

         (2) 观测时,视线要与凹液面最低处保持水平.

集气瓶

用途:(1)用于收集气体或贮存少量的气体;

     (2)用于少量气体之间的反应容器.

注意:(1)瓶口磨砂,用玻璃片盖住瓶口,瓶口涂少许凡尔林油;

(2)不能用于加热.

烧杯

用途:(1)用于配置溶液或较大溶剂的反应容器;

(2)溶解固体物质;

(3)加热液体.

注意:不可直接加热,加热时应放在石棉网上.

烧瓶

用途:用于液体加热,固体和液体或液体与液体的反应.

锥形瓶

用途:主要用于液体与液体的反应容器.

试管

用途:少量试剂的反应容器;固体或液体;收集少量气体.

注意:(1)热时液体量不能超过试管容积的三分之一,使试管倾斜45度;

(2)加热时需要试管夹,夹在离试管口约三分之一处;

(3)可直接加热.

坩埚

用途:主要用于固体加热.

坩埚钳

用途:用于夹持坩埚

玻璃棒

用途:用于搅拌

三脚架

用途：用于支撑容器以便加热。

表面皿

用途：可以盛放少量固体药品。

蒸发皿

用途：用于溶液蒸发，浓缩或结晶；

注意：（1）盛放液体的体积不得超过容积的三分之二；

（2）加热时，加热后均用坩埚钳夹取，取下不要直接放置桌面上，以免烫坏桌面，应放在石棉网上。