酒后镇和乐小学 马庆云
在开学的第二天，我们对学生的线上学习进行了一次摸底考试，考试结果真让人寒心。线上教学的缺点是无法监管学生的听课情况，上课质量没有保证。一些本该优秀的学生却考的一塌糊涂。开学的这次摸底考试，摸清了每位学生的底子。同时了解了学生线上学习情况以及家长的监管情况，明确学生问题所在。这次复课后，依照不同学生学习情况，统筹安排每个模块的重点句型讲解，重点题型练习，真正抓好课堂教学，使课堂教学与网课有效衔接。
对于学生普遍掌握较好的知识点，可将学习新课与简要回顾讲解结合的方式进行；对于学生掌握参差不齐的知识点，采取分层教学的方式，多练习重点题型；对部分学习困难、居家期间独立性自觉性较弱而导致掌握知识较差的学生，可采取特别的补课方法，让组长带领，生带生学习。
复课后，把疫情期间所讲内容进行归类整合，课堂上以模块总结的形式带领学生进行知识回顾，将每个模块和重点知识进行整合，每模块的重点题型多练习，多讲解巩固，强化巩固所学内容。
对于前段时间线上学习，复课后要通过以下方式进行弥补：
（1)抓好课堂教学，重点复习知识点，强化知识点学习，针对课本重点句型，多做题，多训练。对于共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破。
（2）对于中等偏上学生，要多关注他们，平时练题中，多检查他们，争取让这些学生能够在考试中达到优秀，
（3）建立学习小组，发挥帮带作用。结合班级原有的学习小组稍作调整，根据学生层次和能力差异建立新的学习小组，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，解决学习基础薄弱学生线上学习存在的问题。
在这仅剩的几天里，定要充分把握好上课时间，针对知识点，多梳理，多归类，做好复习，迎接期中考试。
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