爱人今天职评讲课，上午我去职评现场打探今年的职评信息，以便下午参评讲课更顺利，了解今年职评与去年职评的不同之处，提高讲课时的心理素质。
在职评学校门口见到了之前学科联盟的老师，他今年讲科学，拿了6本书。我很好奇地问他，中级职评是准备一个年级的教材，高级职评是准备三个年级的教材，你是听谁说的准备三个年级的教材。
这位老师说，听同学校的老师说，去年讲的是什么课程，今年就讲什么课程。我去年讲的是四、五、六年级的科学，这段时间准备的就是三个年级的教材。
听这位老师说，三个年级备课都不太充分，课本只是看了一遍，教参还没来的急看。我说这三个年级的教材，你最拿手的是哪一级。老师说，六年级上册，他今年教得就是六年级。
我说，你这样，现在还有时间，你看看六年级的课本，等讲课进场时，你拿六年级两本书就行，四、五年级的教材就不用带了。中级职评要求，讲课选取一个年级，上下册两本书。
下午爱人讲课，我带着孩子在门口等。学科联盟的老师讲课出来了，他向我报了一个好消息，讲的六年级的科学。选课就是按照两本书进行抽课的，缩小讲课范围更能提高备课质量，只有背好课，才能讲好课。
这位老师在职评过程中，很少与其他曾经参评过职评讲课的老师交流过。对于文件、法律法规也很少看过。因此，在职评备课走了些许弯路。
与其说是弯路，不如说是经受了漫长的煎熬。成长的每一步，没有少走的路，每一步都算数。从长远看，在评聘高级职评职称时，备课会更轻松，因为中级职评，被煎熬了一番。从短期看，有利于自己平时的常态教学。
从这位老师在职评方面的做法，可以看出他经常不学习法律法规等方面的知识。因为他对职评讲课的信息知道得太少。
上午，在职评学校门口见到一位大龄教师来职评讲课。那位老师，虽然已年过半百，但平时非常注重时政新闻的学习。
那位大龄参评老师说，明天中级职评不再讲课，教师法规定，从2022年起高级教师需要按照文件要求讲课，中级职评只要年限和条件够，可以直接进行评聘，不受指标限制。
很佩服这位善于学习的大龄教师。学习，不分年龄。在做好工作的同时，善于学习时政信息，了解政策，能让我们少走很多弯路。
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