一往而深互+路

情不知所起，然，一往而深。

对于“互+”，总有讲不完的故事，诉不尽的情丝。翻出张张旧照，再品留下的文字，打开记忆的阀门，以时光为线，以课堂点滴为珠，细串出一条闪闪发光的金项链。

新奇满怀加入，用心用情对待

冥冥之中，一切都是注定好了的。2018年暑假，我满怀着好奇申请成为了一名互+计划美丽乡村公益课程的助学老师，却不曾想，从此，我和我的乡村娃娃们就与互加计划结下了不解之缘。

利用石上蛇形排教学点优越但长期被冷落的技术装备，我带着孩子们加入了互+计划美丽乡村公益课堂。《阳光音乐》、《快乐书法》、《夏加儿美术》、《韵律舞蹈》……本来空白的课堂被我统统配齐。

刚开始，我的助学工作做得并不是很到位，比如：课前没有提前检查设备，常常出现课堂无法正常进行的情况；上课时仅仅把电脑打开，感觉自己除了拍几张照片就没事可做了；打卡不规范，三言两语就打卡完毕。

但，互+计划是一个让你会不断去学习的平台。

在小打卡和互加鱼塘里，我们可以看到来自全国各地老师的打卡内容，每一次打卡都会有全国助教老师去点评，然后把优秀的打卡列为精选，以备在下一节课的暖场中进行优秀打卡公布。

我开始向优秀的老师学习如何打卡：看他们是如何用照片展现孩子们的精彩瞬间的，看他们是如何用文字来记录下孩子们的课堂点滴的。

于是，我不再只把电脑打开，随便拍几张照片就好，我开始和孩子们一起参与、一起学习。他们画画，我也跟着画，并适时进行讲解与指导；他们唱歌，我和他们一起唱歌，有了我的参与，他们越唱越有劲；他们跳舞，我也学着一起跳，有我的鼓励，他们不再羞怯！

用心参与了课堂，打卡时自然就有话可说了。从以前的三言两语到后面的四五百字，一气呵成。终于，我们也上优秀打卡榜单，而且越来越频繁。

在宁都互加计划群里，经常能看到一些老师分享出来的文章，于是，我便认识简书这么一个写作平台。简书激起了我内心深处对文字的份热爱。我不再满足于打卡，我用简书把孩子们上的每一节互加课都详细地记录下来。

坚持不易，但却乐在其中！每次上完互加课，我就会在脑袋里对文章做一个整体的构思。上午上的课，我就用午休时间来打卡、写简书，下午上的课，就只能在下班回家之后进行。有段时间，我是真的被互加魔怔了，以至于在开车回家的路上突然有了比较好的表达时，就要立刻停下车来用简书记录下来；回家后，即使不吃饭也要把打卡和简书完成。

课前准备，课中助学，课后分享，这样的日子，一天又一天，一月又一月。不知不觉，一个学年就在我的坚持中溜走了。

互+助力乡村，师生共同成长

一、孩子的蜕变

我班是个复式班，两个年级共七个孩子。开学不久，我就发现班上有四五个孩子都特别的内向，无论是课内还是课外，都很难看到他们的笑容。特别是三年级的那两个女孩，她们就像课文中的小木偶一样——只有一种表情，但不是只会笑，而是只会紧绷着一张脸。她们也从来不跟四年级的孩子玩在一起，甚至总是把桌子拉得离四年级的孩子远远的，仿佛两个年级的孩子之间有着深仇大恨。

可在上互加网络课时，他们却和平时判若两人。在《韵律舞蹈》课上，她们手舞足蹈，跳到兴奋时还会开心地大笑起来；在《夏加儿美术》课上，他们有说有笑，还会把自己的彩笔借给其他同学用，和其他同学沉醉在彩色的世界里；在《阳光音乐》课上，她们更是一改平时的羞涩，不仅能跟着老师大声歌唱，有时还会拉着其他同学的手，来段歌伴舞！

这还是之前的那两个孩子吗？真没想到她们原来也是爱笑的；我真不敢相信，在上课互+课程之后，他们不仅性格发生很大变化：课堂气氛活跃了，孩子们敢自信地回答问题了，语文、英语成绩都有了很大的提高，从原来的四五十分到期中考试之后的次次七八十分。在学年期末考试中，三年级那两个曾经的差生，语数英优秀率已达百分之百。

一个学年下来，不仅三年级的两个孩子有了很大的变化，四年级的几个孩子也变得更加活泼、更加开朗、更加友善，眼里有光了，课堂氛好了，学习效率高了，期末成绩名列全镇第一。

这些改变，或许令人难以置信，但这一切都真真切切地发生了。这就是互加网络课程魔力！作为一个老师，我真的感到非常欣慰，我知道这都是互加网络课程的魅力，这都是互加计划的功劳。是互+丰富了孩子们的课堂，是互+给了孩子们一个多彩的童年！互加改变了农村小学教学资源匮乏的现状，音乐、书法、美术、舞蹈等课程的加入让孩子们的课堂变得丰富多彩，让他们看到了校园以外的世界。从此，素质教育不再是一张墙上的课表！

二、教师的成长

作为一名老师，早已接受注定了的平淡；作为一名老师，做任何事情我都从没想过有什么更多的回报，能得到学生、家长、领导的认可就好；作为一名女教师，甚至已经接受了“相夫教子”、再无她念的平庸。

可是，互加改变了孩子也改变了我自己。自与互+结缘，时光里都是充实，一路都是成长与惊喜。

每天打卡、写简书，使我的文字写作能力得到了一定的锻炼。不经意间，两篇文章被宁都教育公众号推送，这让从未对外发表过文章的我欣喜万分。

互加计划从不缺乏仪式感，各项都会进行评先评优。我也先后被评为“全国青椒计划优秀学员”，宁都县级“最佳助学教师”、“最佳分享者”、《阳光音乐》“优秀助学教师”、县级月优秀助学、石上镇互+工作“优秀助学教师”……我还作为宁都助学教师代表进行全国网络直播分享，一千多名乡村教师在屏幕的那端听我的助学分享，这样特殊的经历与体验让我至今记忆犹新。

互加计划得到了教育科技体育局领导和学校领导的高度重视，让作为一个普普通通的乡村教师的我，感受到了满满的幸福感。

2019年1月14日下午，温英俊局长及中心小学胡校长一行来到蛇形排看望我。于作我而言，这是一生之中不可多得的荣耀，过程中的点点滴滴都深深地刻进了我的记忆里。不曾想到，公务缠身的教育局长竟能直接叫出淹没在庞大教师队伍中的一个普通教师的名字；从没想过，堂堂局长舟车劳顿来到这里，不是严肃地直接询问工作情况，而是一来就是暖心地表扬。难以置信，日夜操劳的温局长竟然还会如此细致地去看老师们写出的互加网络课程的简书分享。

忘不了那双温暖的手，忘不了那张满是笑容的脸，更忘不了那一句句心系教育、把互+计划做好的殷切叮咛。一名乡村教师因互+计划而获此殊荣，夫复何求？

温局长暖心看望

是呀，互+计划在宁都这片热土上生根发芽之后，一切都活了。我校不再是死气沉沉的教学点，已然羽化成为教育的一片云；我亦不再是孤独坚守乡村的守望者，而是借助互联网结更多力量的链接者，与整个世界站在了一起，与温暖和爱融合在了一起。

进城不忘初心，仍走互+之路

这次能够顺利考进县城，也是得益于互+计划，是它给了我一个历练自己的平台:坚持写简书让我在笔试中写作文时行文快速而流畅；上麦分享，让我在面试说课中更加从容而镇定。考试的成功，让我更加坚信:一切走过的路，它都算数！

虽然已经不在是乡村教师，没法再和乡村娃娃们一起透过屏幕看世界，但我知道，县城的孩子也同样需要互加美丽乡村公益课程，他们同样需要那张丰富而多彩的大课表。以后的日子，我将不忘初心，跟着一群有才能、肯努力的互+团队一起助学、听课、分享、读书和作文，努力遇见那个更加优秀的自己；我将把互加计划带来的一切美好都带进县城小学的课堂里，给县城孩子一个更加快乐、多彩的童年。

我坚信，如果用心、坚持去做，互+定能成就未来！