时间似乎都静止了过的很慢，特别是看着别人很充实的忙这忙那，对比一下，为什么那个人不是我？
此时心里更加空虚和想要逃离了，环境一下成了个魔咒，逼的人只想要去呼吸一口新鲜空气，可是我又想，这种意识能不能转换一下呢，我体验到好友苦恼种种，觉得自己的弱小也帮不到别人，真的是心若被困，无处可逃，逃了也是被迫于沉静，可能这也是办法中的一种吧！
至少时间会解决这一切，嗯，是的，时间可以让一切都模糊起来，我们也会有很多可以坚强起来的理由，放下种种，成就未来。
学生时代规划
学生时代，您做过规划吗？
我想我小时候是没有规划的，以至于小时候老师点我名回答以后的梦想的时候，我说：“我的梦想是当一名科学家。”
爸爸妈妈告诉我，要好好读书，不然就会和他们一样，长大以后很辛苦。
老师告诉我，要好好学习，读书是为了自己而读。
同学告诉我，要好好读书，以后成为一名发明家。
现在想想，小时候的我有点幼稚可笑。因为我不知道科学家的具体工作是什么，我也没有见过真正的科学家。只是觉得这是个了不起的愿望，我不知道该怎么做，该怎么去实现自己的愿望!
如果我小时候有自己的规划，我想我不会成为一名教师。可现在，我不后悔，因为我发现这是一件很有意义的事情！再让我回答一次的话，我会告诉老师：“我长大以后像您一样，当一名教师！”
教师十年规划
成为教师，你有过自己的十年规划吗？
关于这个话题，我想十年以后我已经在县城工作了，拥有一套属于自己的小房子，每天忙碌于上班，下班的路途中。我想可能那时候我会很累吧！
可是我每天都会很开心！
做着自己喜欢的工作----教书育人。
我想我那时候我是个夏加儿美术老师，因为互加网络乡村教育这个平台，每天和孩子们一起画画，我的美术也能有所进步。
我想我那时候我是个酷思熊老师，我给班上的学生讲故事，学生们听得那么津津有味，我讲故事是那么生动、有趣。
我想我那时候我是个少年网络素养老师，十年时光，未来是科技的时代，孩子们都有了属于自己的平板，我带着孩子们在平板上学习书本上没有的知识。
我想我那时候我是个快乐书法老师，帮助每一个孩子矫正坐姿，指导每一位孩子书写。
我想我那时候我是个阳光音乐老师，让孩子们体会到在快乐中学习，在快乐中歌唱，在快乐中翱翔......
互加网络课程让我有了无限的憧憬与向往，虽说课程开设只有三年时光，我想这已经足够让我向梦想迈进一大步！
我想那时候我是个数学老师，因为这是我的专业，我想我肯定不会放弃自己的专业知识。
我想那时候我是个语文老师，因为我已经教了四五年的语文了，可能孩子们长大以后都不知道他们的语文老师是数学专业。
我想我那时候我是个英语老师，因为这个学期我担任了三年级的英语，我也和学生一起慢慢的摸索，我想当个英语老师也还不错。
而今迈步从头跃
成为小狮子，如今如何迈步从头越？
这个世界还有很多我们可以去了解的，虽然现在触摸不到，但是脚踏实地的努力，时刻做着准备，总有一天，现在的积累能用得上，五年，十年，如果时间都在虚无上浪费了，那未来的无数也只能这么虚无的浪费了，要是现在抓紧时间，好好的修为，兴许十年后能过上自己想要过的日子。
不再受人指责，不再拘谨，不再无法选择，不再委屈自己，想要去的地方，想要的自由都能凭着自己的本事拿下来，到了那种时候，希望我能脚踏实地的内心丰满。不娇柔，不造作，优雅恬静的知道自己要什么。
未来
陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。时间如指间流沙，一眨眼就是一段年华。我无法确定未来的自己会是怎样，但我会把握今后人生中的每一段时光，不让将来的自己后悔现在的不努力，让生命绽放属于自己的人生色彩。
十年后，你会成为怎样的小狮子呢？现实，际遇，或许能改变一些东西，然而，命运中的大多数还要自己来掌握吧！
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