作为学校常规竞赛组织者，多年以来一直坚持一是一、二是二，无论你是年级组长还是私下与我很要好的朋友，兼一视同仁。一个月下来班主任考核都是根据这个分数。
也因此下面常有人对我有这个意见或那个意见，甚至于领导对我也有意见。然而我依然如故，因为我有我的坚持。尽管有时差距很小，即使做适当调整也无人觉察。
如果心中没有规则，没有坚持，那么你真的会想大海中迷失的小舟，不知驶向何方。只会听取别人的声音，“往东” “往西”，生活便不由自主。
最近中考结束，我们各科老师都在关注自己学科的A等分AB等分和E等分，因为每一个指标都需要考核。终于等到了结果，却有不少疑问。
初一，初二不仅有0.5分，也有0.85 0.25等细分，因为有半分，每个小题由两个人打平均分，所以最终得分稍有复杂。因此划等分时有大于等于或＜这样的分数。那么我们初三不一样，批阅时只有半分，而且半分也全部四舍五入，那么划分时用＜48是什么意思呢？
于是追问教育局领导，竟然说不清楚。之后也没回答。这个＜48不就是＞或＝47吗？何必这么戏弄我们呢？
其实要知道班级中如果出现两个48分的话算和不算比率相差是很大的。然而这个似乎也没人关注没人在乎，实质是他们工作上的失误甚至可能是错误。
换一个角度讲，上面的任务已经完成，工作已结束。仅此而已。
留下我们老师在琢磨，因为这也算是我们工作的指标导向。
所以，有时想想，不管你怎么布置工作，差不多即可，没必要太认真。也许只有算数学的时候搞研究的时候才是需要坚持1+1＝2，其他无需如此认真如此坚持。
还好快退休的年龄了，否则要改变自己一生追求其实也挺难的！
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