这两天阿小辉变化喜人。
第一，早上六点起床，已坚持三天，第二天难度系数较第一天明显降低。
第二，玩手游的时间已基本可以遵照约定。
第三，语文作业已可以基本不带情绪进行。
是什么让他有了如此变化？究其原因，我想有二:
首先是小子本质不错，可塑性强。然后我对其态度的改变也是不可低估的因素。而我的改变，当归功于朱晓平老师的直播。
连着听了几天晓平老师的直播课，几个关键词反复出现在耳畔:放手，尊重，绽放，感恩，感知，认知，当下。
虽然不是系统的课程，只是每天早上接听两三个家长的连麦咨询，但家长们的问题反馈一下子就抓住了我的心，真是同一个世界，同一个问题。我和咨询的妈妈们有一个共同的名字:焦虑妈妈。
因为过分关注孩子的学习，从而忽略了很多孩子身上除了学习其他美好的东西。对孩子的情绪不管不顾，脑子里眼睛里除了学习就是学习，于是看到的孩子不是拖沓，就是懒惰，就是玩手机……其实，他原本很好。
就像我家阿小辉。原本成绩算是还可以的，在县重点初中就读，一般成绩都在年级前一百。在学校遵规守纪，不惹事。吃穿用度也不与他人攀比……可是，我只有一看到他捧着手机专心投入的样子，我就……想唠叨，想给他找活儿干。尤其是他成绩一滑动，我马上就将原因归咎于手机，为此，我们娘俩几乎到了无话可说张嘴就开撕的境地。
最近，我尝试着接纳他的状态，接纳他拂逆我时的情绪，然后再与他沟通，动之以理，晓之以情，嘿！我发现，这样可以将“不可能”转为可能、可以试试……
今天的晚饭后，小子竟然随着我出去散步了。
起初他并不愿意去。我在刷锅，他在捧着我的手机下棋。我说:“你要么刷锅，要你一会儿陪我散步。”他选择前者，但我锅都刷一半了，他却还没动。于是我就以此为理由，要他陪我出去。他希望朱儿也出去，但是朱儿说要打文章。阿小辉提意见:“姐为啥可以不出去？”我说:“因为你姐是未来的作家啊，作家可不都是作息少有规律的嘛。”
小子竟然没坚持，换了运动鞋随我走了，可喜！
尽管天阴沉沉的，体育场人依然很多。(待续)
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