2022.5.13 周五 小雨转晴
羽毛未丰的麻雀宝宝
雨中花坪
阅读摘录
初中阶段是养成阅读习惯比较关键的时期。初中阶段需要养成三个阅读的好习惯。
第一，养成阅读的习惯时间。每天都安排好固定的时间，进行阅读。
第二，养成与人交流讨论的习惯。阅读后默默的思考，是中国学生的常态，然而这样就损失了深度阅读的机会。阅读后的交流，即可以帮助自己加深记忆，又可以解疑释惑，好处多多。家长和老师应当热情鼓励学生阅读后的交流，从而养成习惯，借此让他们得到多方面的锻炼。
第三、养成勤于检索的习惯。这个阶段的学生要养成勤于借助注释和工具书理解浅显文言文的习惯，更要养成利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料的习惯。
补充第四点，养成阅读和写作同时进行的习惯，能读会写方显成熟。
学校一角
阅读感悟
这是《阅读力决定学习力》中第9课关于中学阅读的一小节内容。
初中阶段的阅读被称为成熟阅读；高中阶段的阅读被称为思辨阅读。6年的中学时光，伴随着阅读活动，将成为他们共同的回忆，镌刻在每个人的青春纪念册里，影响一生。
这是多么美好的景愿，然而现实情况是中学生阅读的严重缺失，6年都在为中考、高考拼搏，都争分夺秒的为提高个人分数而背题、刷题，阅读量严重不足，阅读的热情，志趣、主动性明显不足。
很少有自主阅读的时间，即使有大把大把的时间，也常常被各科作业霸占或玩乐挥霍而去。
又有多少家长明白并相信苏联大教育家苏霍姆林斯基所说：
“要使得学生变聪明起来的方法，不是补课，不是加大作业量，而是阅读、阅读、阅读。”
因为阅读提升自我的过程缓慢，因为阅读需要技巧，需要用脑，需要持续不断的意志力，仅仅第一点，每天拿出固定的时间进行阅读都做不到，何谈成熟阅读，思辨阅读？
相信将来随着全民阅读、终身阅读的观念深入人心，阅读氛围和阅读热情会更高。
阳光下的长寿花
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