静待花开

开学已经第三天了，除了第一天没有跑操外，这两天都进行了跑操，孩子们的表现可圈加点。队伍带入带出时说话的人少了，整体的纪律要比上学期好很多。在跑步的过程中，整齐程度也有所提升，可以说达到上学期的最好水平。这两天一共跑了四次操，都能保持很高的水平，并且口号也非常响亮。

这是我没有想到的。也许过了一个春节，孩子们真得长大了。

今天英语老师把默写纸放在教室后面的桌子上，我翻看了一下，一共19个全对，其中有几个同学让我眼前一亮。这几个同学中，其中一个是班级的18名，以前总是投机取巧，故意丢三落四，想办法偷懒。可是开学以来，我发现他的作业做得认真了，每个字都在努力地去认真写好，解题步骤明显规范了，以前也爱偷着说话，现在也好多了，所以这次默写是满分也是意料之中。

还有一个同学是27名，以前总是坐不住，上课时脚都不知道放在哪里，各种姿势，所以听讲效果很不好，桌洞总是乱七八糟，桌面也是一片混乱。开学以来，他坐姿基本规范了，上课也能埋下身子认真研究了，在开学前的几次默写比赛中也是获得了满分。数学课上有听不懂的问题，下课到我跟前想问我，但是又说我可能也不会，又去找同学问去了，学习的主动性上来了。

第三个同学是50名。上学期上课时总爱发出一些声音，我听到过，好像在哼歌，经常也有同学举报他。期末考试家长会的时候，家长跟我说要到市里的医院去看看，是不是有多动症？我跟家长说，不可能是多动症的，只是从小的习惯没养成，孩子的注意力容易受到外界的影响，多进行一些训练会好的。后来到医院看的什么情况我不是太了解，但是假期里就能感受到孩子的一些变化，因为假期有一些打卡的项目，孩子基本上都能坚持得很好，所以开学后，孩子的表现明显好转。

第四个同学是班级的最后一名，虽然默写没有得到满分，或者说错了很多，但是依然是值得表扬的。上个学期每节课都需要老师不断去管理，因为他真得坐不住，总是转过来转过去，并且也不好好听讲，影响周围的其他同学。这两天上课，总能认真地记笔记，英语老师也对他进行了表扬，笔记的书写非常好。因为基础问题，他不可能像其他同学一样完成作业，只要他能保持学习的欲望就行，能多学一点就多学一点，从默写上看，也有了一定的进步。

看到这几个同学的变化，让我想到静等花开。

每个孩子都是一朵花，每朵花都有不同的花期，我们何必让每一朵花都同时绽放呢？只要我们能把他们呵护好，让他们能健康的生长，能按照自己的生长期来生长，不要拔苗助长，到了自己的花期，他自然会灿烂的绽放。

当然，我们也不可能不给孩子带来一点伤害，因为人无完人，谁也没有十全十美的教育方法，我们能做到的，就是努力减少无谓的伤害。

而对一个人来讲，经历必要的伤害也是成长的必经之路。正如唐僧取经，历经九九八十一难，方能取得真经。而每一朵花，也必然要经得起风雨的摧残，才会结出累累硕果。