11月13日
孩子在成长的过程中，总有那么几个时期是有点叛逆的，最早的叛逆期就在三岁左右的时候。具体表现为你说东他偏说要西，就爱反抗。因为在这个时候，他有了自己的想法，想要保表现自己的愿望和要求了，这意味着他们的独立意识的增强了。
作为父母，在这个时候就觉得这孩子怎么变得不听话了？有些比较粗暴的家长，就非打即骂但效果都不怎么好。
那么应该如何让孩子听话呢？
第一用游戏的方法，引导和教育孩子
教育是一门艺术系简单也复杂。说它简单是因为如果知道孩子需要什么，教育孩子就是一件很简单的事说他复杂；但是如果不了解孩子的内心，教育方法不正确，效果也就不好。
宝妈们是不是经常头疼，要求孩子做的事情，他总是做不到。
比如要孩子认真刷牙，吃饭前要洗手，游戏结束，要记得把玩具收起来等等。我们跟孩子说自己的事情自己做，他也知道这个道理，但是当你要求他去做的时候他就也不太乐意。所以每一次你都得提示放着，不管吧，也不能给孩子养成好的习惯。你也不能每天都惩罚孩子，搞得鸡飞狗跳的，那样孩子的抵触情绪更严重了。
在这个时候呢，宝妈们参照幼儿园老师他是怎么做的？
幼儿园老师经常在进行这个户外游戏，总有些孩子很淘气，一会打来打去，一会又叫又闹，甚至满地乱爬，每到这个时候呢，就会听到老师的批评声，但是往往不怎么见效那怎么办呢？
比如在冬天的时候小孩趴在地上玩游戏，因为天气冷啊，孩子趴在地上容易感冒，受凉的衣服也会脏，可是孩子们正玩得尽兴，如果叫他们起来可能没有人会听话。老师就说：＂孩子们我们来比赛好不好？看谁能在最短的时间内做到椅子上，谁就是这场游戏的第一名＂。
趴在地上的孩子们听到这话，立马爬起来跑到椅子上争当第一。这这么一个小游戏，一下子就把这群孩子给唤醒了。你说游戏是不是很神奇？
游戏就是孩子最好的伙伴，也是教育孩子最好的方法。宝妈们就要学会用游戏的方法来教育和引导孩子。效果要比批评讲道理好多了。
又比如孩子不好好吃饭，又挑食，这个时候啊，你就跟他玩一个游戏，你可以说小猫在看你呢，比比谁的嘴巴大啊哦，或者拿来孩子最喜欢的娃娃说：小娃娃是宝宝的好朋友，小娃娃吃一口宝宝吃一口，这样就能聊着，引导孩子一口口把饭吃完，要不你就编一些吃饭有关的小故事儿歌之类的，但孩子抢勺子要自己吃的时候就让他拿，然后另外拿出一些勺子为他这样既能养成孩子学习自己吃饭，又能保证他吃好。
比如孩子在玩游戏玩玩具的时候呢，把玩具洒满了家里面一地，那你怎么用游戏的方法让孩子呢把玩具收集到一个地方呢对吧？
总的来说呢，用游戏的方式教育孩子不仅我们作为父母的能够省心省力，孩子也会更容易接受逐渐的，在开心的状态下形成了好的习惯。
如果说游戏的方法只适合10岁以下的孩子，那么接下来的第二个方法，无论多大的孩子都适合
第二个方法就是：暗示法
积极的心理暗示可以给孩子带来自己信心和开朗乐观的性格，而消极的心理暗示则很容易让孩子对事物产生自卑逆反的心理。
心理学学家，早就发现要使人们的心理活动受到影响，最好少用命令的形式提出要求，例如小孩不喜欢吃青菜，父母就不要用命令的方式强迫他吃，你要让孩子看到大人们大口大口的吃，并且觉得青菜真好吃＂哎呀，你看妈妈吃了青菜脸都白啦，爸爸吃了青菜都长高了＂这样的话，孩子多半也会随着吃一些青菜了，这就是暗示的一种作用。
人的自尊心是很奇怪的东西，一旦感觉到别人想要干涉或控制自己，就会不由得产生抵触情绪。由于暗示没有强制的意识，所以宝妈们会用暗示来影响孩子，让孩子在不知不觉中乖乖听话。
比如孩子不想睡午觉，你可以说小兔子已经躺在小枕头上了，小狗也盖上了小被子，他们都准备睡午觉啦，他们都是乖孩子，我看看还有谁是乖孩子呢？这个时候孩子就会自觉的觉得自己也是乖孩子，所以要好好睡午觉啦。
我有看过这样的小故事：有两位妈妈分别带着自己的宝宝在公园里游玩。两个孩子奔跑着相互追赶，不小心都摔到了地上。一位妈妈见状赶紧过去抱起孩子心疼的说：＂乖乖，摔疼了吗？＂孩子马上趴在妈妈怀里哇哇大哭起来。另外一位妈妈关切地看着孩子，跟孩子说：＂没关系，宝宝自己爬起来，＂这时这个孩子一转身就爬起来了，继续向前跑去。同样是摔跤了，为什么有的孩子显得脆弱娇气，而有的孩子却表现得坚强勇敢呢？
这跟两位妈妈不同的表现有关。前一位妈妈紧张心疼的态度，分明是在暗示孩子摔倒会很疼，在心里给孩子增添了疼痛的感觉，这就是消极的暗示，让孩子变得娇气；而另一位妈妈淡然平静的态度，暗示着孩子摔跤是小事，自己爬起来就好，这是积极的暗示让孩子变得勇敢。所以宝妈们要善于用积极的语言暗示。
还可以用正面的期待暗示，比如乐乐的妈妈跟同事聊天，同时问你家孩子在家吃饭挑食吗？蔬菜吃得多吗？乐乐在一边紧张的看着妈妈妈妈说蔬菜有营养，我们家乐乐很喜欢吃蔬菜，偶尔碰到了他不喜欢的也愿意吃一点同事说你叫乐乐真棒啊，吃晚饭时，本来不怎么爱吃蔬菜的乐乐竟然大口大口的吃着蔬菜，这就是暗示的力量
家长在交谈时，对孩子的评价要尽量高一点，尽管这些话不是直接对孩子说的，但是他们会听在耳里记在心上，他们就会在这种积极的期待的暗示下，将大人的话作为自己的行为标准来做进一步的努力。
对于上中学的孩子暗示的方法更能保护他们的自尊心，比如你发现孩子最近好像早恋了，如果你直接指出来，粗暴的阻止，可能会引起他们的逆反心理造成更大的影响，这个时候暗示就是最好的方法。
你可以用网上的新闻案例，或者看电视时发现类似的情节假装不经意的说你看这个孩子因为早恋影响了学习成绩，让他的父母跟着担心，如果一不小心犯下了更大的错误，那么将会是一生的痛苦。妈妈相信你一定不会这么傻的？对吗？
用这种方法暗示，孩子骑达到了敲山震虎的目的又保护了孩子的自尊心，可谓一举两得
此外，宝妈们还可以用自己良好的行为举止为孩子进行暗示，比如看到地上有垃圾就默默的捡起来，孩子看到了就会自觉地保持地面干净卫生，言传身教，就这样无形中暗示孩子正确的行为规范。
用暗示的方法来引导孩子不仅能达到教育的目的，更能在潜移默化中影响，今后孩子的做事方法起到了润物无声的作用。
如果说游戏和暗示都是比较含蓄的教育引导方法，那么接下来的第三个方法比较直接更容易达到教育的目的。
第三个方法就是：鼓励法
不论是成年人还是孩子都渴望被尊重，所以家长要随时随地用欣赏的眼光去看待孩子，在孩子失败或遇到挫折时，给予鼓励引导，这样孩子才会变得越来越优秀
首先你要学会接受孩子的一切，包括他们的缺点，
比如，但孩子写作业错了几道题后，很多家长都不管孩子在20道题里做对的15道，而是紧盯着错误的五道题，如果你想帮助孩子进步，又总是跟着盯上他们的缺点，那就使得孩子失去信心了。
试想一下，如果总有人在提醒你，记住你的缺点，那你，你会有自信心吗？只有觉得自己总体上还不错，并相信自己有能力改进的时候才能有进步，所以你要明白，做错题是每一个正常孩子都会有的，你要肯定孩子好的方面，然后再帮助孩子改进不足的一面孩子让孩子感觉到错误时应该改正的，并且也是能够改正的。
接下来给孩子一个积极的态度，而不是代替干预。
如果孩子正在做一件事情，比如在收拾桌子，你不要嫌他干的不好，最后干脆自己动手，不让孩子插手。这样的结果会使得孩子越来越懒，你代替的越多越会养成孩子好吃懒做，依赖性强动手能力差等等
那该怎么办呢？
但孩子正在尝试着解决一个问题，或者正在做一件事情的时候不要去干预，更不要去包办代替，如果是孩子请求你帮助他，那你应该用建议的方式表达你的意见，你可以说如果你这样做，你想想会发生什么呢？你有没有考虑过这个方法呢或者干脆表达你对他能力充满信心，你以前就做得很好，所以你现在也一定能够做好。
最后鼓励孩子的每一个进步，而不是关注最终的成就。
有的家长常常关注孩子的期中期末考试成绩，或者关注孩子参加什么比赛获得几等奖？却忽视了他们平时的每一次微小的进步，这样是错误的。因为孩子缺乏耐心和意志，如果家长能尝试着对孩子的每一个进步都有鼓励，使他们的正确行为得到强化。这样经常得到表扬和鼓励的孩子当然就会更自信了。
总之，对孩子的教育是不仅是学校的更是家里的重要事情，只要掌握了正确有效的教育方法，并加与实践应用，定会让你的孩子越来越听话，越来越优秀。
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