小朋友在9月1日将从从五年级升到六年级，因为学校是涵盖小学和初中的，在这个时候会有一个分班，按照学习成绩平均分配到每个班，在6月底分班结果就出来了，我们分到了2班，不知道班主任咋样。
本来也没啥，我们也绝对信任学校的平均分配。大家看了名单之后就各自有了分析结果：
A：我们这一级有两个教工子弟，他们都去了4班，想来4班的班主任应该是最好的。
B：有好几个闹的学生都在我们2班，哦呦，糟糕，老师都管不住的。
C：说4班的班主任是年级组长，态度很好的，好像是特级教师。
D：我们班最吵的两个人到了2班，真愁死了，还有其他几个班的捣蛋鬼，2班班主任管得住吗？
1、我开始有些不舒服了。
刚好一个孩子原先是这个班主任老师的学生，他说老师很凶的。我和D说了，她说凶一点好，能镇住孩子。
2、我稍微宽慰了一点。
一个偶然机会，我看到了老师的qq空间，发现大都发一些怨词。总结起来是一个中年妇女，有一个正处青春期的孩子，对工作有些倦怠。
3、我又开始难过了，这个老师可能不太靠谱啊。按照正常分班办法，我们应该在1班，为啥到了2班，确不得而知。
到了8月份，其他班级陆陆续续组了群，老师开始布置了一些作业，开始家访。而我们班主任没有任何动静。
4、我忐忑不安。
有家长说已经把微信群二维码转发给老师了，不知为什么，老师一直没进群。到了8月25日，还是没消息。
5、我坐立不安：是不是老师不愿来当班主任？ 班级群里的家长们在说：“是不是我们要自力更生了。会不会我们班级太差了，没有老师敢接手。 各种猜测。。。初中是非常关键的几年，考上重点高中，就相当于考上好的大学，这几年至关重要。
6、本来淡定的我已经无比焦虑。
我开始联系朋友打听班主任情况，朋友反馈说，这个老师挺好的，可能经验比较足，不着急吧。
7、心理稍微安定了一些，因为我们原来的班主任就很好，但不加入我们微信群，只加入QQ群。
8、我开始脑补老师的工作理念，生活和工作要区分开，暑假是暑假，开学再开足马力干活。 这样的理念我还是蛮赞同的，要不然自己会搞得很累，而且效果不一定好。另一位妈妈听我这么一说，也瞬间放心下来，人这个动物真是神奇。
9、26日，老师终于进班级群了，开始布置各项工作，把任课老师拉进群，措辞幽默开心。大家一下子就轻松起来，原来的种种担心就削减了一大半。
回顾上面整个经过，老师还是那个老师，我却因为整体氛围的各种猜测，产生了各种天马行空的感受，难过、委屈、愤懑、庆幸、开心种种情绪，整个人很难释怀。现在想来根本没必要，这些情绪并不能解决问题，真的是庸人自扰之。所以，我们在对待未知事情时，一定不要受无谓的情绪影响，把该做的能做的做好才是最关键的。
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