在外漂泊了两年，虽然工资不低，但总有一种浓浓的漂泊感，她最终决定回老家发展。恰巧，家乡特岗招聘，她便报了名，不出意料，以她的能力轻松考上了。自此她就成了一名乡村教师。
“啊？你竟然去村里当老师了？”久未联系的大学同学看到朋友圈，给她发微信。朋友圈中她发了一张照片，村中小学的早上，一群小学生正在做操，那教学楼有点破旧，粉刷的漆有几处剥落。她还配上文字：“美好的一天从这里开始。”
“是呀。”
“你不觉得屈才吗？”
“我只是个普通人。在这里也能发挥价值。”
“你真是太小看自己了。咱们几个同学里，谁不知道论能力数你最强了。”
“哪里哪里。都挺厉害的。”
“你怎么想起回家了？在大城市待着不是挺好吗？”她同学问道。这个同学现在就在大城市里工作，这个同学是个爱美爱时尚的女孩，来自小农村的她曾发誓一定要留在大城市，最后她就找在大城市找了工作，还找了一个城市的男朋友，然后就留在了大城市。
“不想一直漂了。漂着就像无根的草一样，没有安全感。”
“可是一个农村里的小学环境又差，学生质量也差，工资又低，你能待得下去吗？”
这个问题问得好，刚来的时候，她不也有这样的想法吗？但是她不就是来自农村的吗？难道就因为上了个大学，去大城市走了一圈就开始嫌弃农村了吗？农村的孩子相较城市的孩子本就缺了各种资源，他们不更需要优质的老师吗？她的确是这样想的，但她不能这样说，因为如果这样说，谁会相信呢？也许别人嘴里夸赞，心理骂她傻吧。好好的大城市不待，非要回村里当老师，真是脑子进水了吧。
“慢慢就适应了。”她轻描淡写地回应道。
现在她真的没纠结过吗？她过得很开心满意吗？不。
这些小学生有的脏兮兮的，有的还说脏话，看了听了，她哪里不心烦呢？还有同事，好些老点的老师都好像在混日子，上课似乎也不认真，甚至期末考试时还教学生作弊。只有几个一起来的特岗还能聊到一起。稳定是稳定了，离家近是离家近了，可是这样的工作，这样的生活真的是她想要的吗？
但是，城市里不乏优秀教师，农村里才缺呀。这不正是我要发挥价值的地方吗？我就是来改变农村教育的。她这样自我激励。
学生升入初中以后，她班的好几多学生都进了精英班。几个家长联合给她送来一面锦旗。这一天，天气格外晴朗。问她什么心情，她说的确有点高兴，但并不激动。为什么不激动呢？大多数老师一辈子也没有得到过一面锦旗啊。因为那是我该得的，她淡淡地笑道。
是啊，有谁知道她付出了多少啊。
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