大单元教学思考（1）

周末两天一直在思考一个问题，如何进行大单元教学设计。

本来没有想做这件事情。跟一位老师学习探讨如何发表文章，结果老师正好有一个约稿，要我写其中的一部分。而交给我的内容恰恰就是如何进行大单元设计。

本来我以为这是一个简单的事儿，但是没有想到这竟然是一个新的领域。我把这个东西理解为是写作的范畴，但是不对，这其实是一个教学理念的范畴。我对大单元教学的理念不够熟悉，所以写起来就很麻烦。

在学习的过程中我明白了，单元有语文要素和人文主题两个方面。而我们的大单元设计就是要在这课文之中把人文主题和主题要素分布在不同的课文里面进行讲解。同时还要进行写作训练和口语交际。这两个方面也并不简单。经过这段时间的学习和思考，我逐渐理清了大单元设计的一些思想。但是跟能够灵活使用，还有很大的距离。

如果我能够写出一篇比较合格的文章来，那么我就能够大体了解这类文章的写作结构，那以后自己再进行大单元设计的测试的时候就可以有意识的进行发展。不管怎么样，我还是要努力去做这件事情的，因为他确实是我的一个盲区。我要走出舒适区，像这些自己没有接触过的地方，努力的发展。

教了12年初中再去教小学，很多东西都要从头来。其实这本身就是一个学习的过程，虽然辛苦但是有意思。让学生出成绩也是有技巧的，但是好像也没有那么大的挑战了。班主任是有技巧的，好像挑战也不是很大。下一步我要攻克的目标就是语文课堂，我希望能够真正的理解什么是语文，能够在公开课上有好的表现。